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19.在如图所示的电路中,电源电压保持不变.闭合电键S,当滑片P置于滑动变阻器的中点时,电压表的示数为4伏;当滑片置于滑动变阻器的b端时,电压表的示数变化了2伏,此后15秒内定值电阻R1产生的热量为60焦.下列结果正确的是(  )
A.电源电压为10伏B.R1的阻值为18欧
C.R1先后两次消耗的电功率之比4:3D.滑动变阻器R的最大阻值为9欧

分析 由电路分析可知,R1与滑动变阻器串联,电压表测量滑动变阻器两端的电压;由滑片的移动和电压表示数变化可知滑片滑到b点时电压表的示数,则由欧姆定律可表示出滑片在不同位置时滑动变阻器两端的电压与电源电压电阻间的关系,联立可解得R1与R最大值之间的关系及电源的电压; 由功率公式可求得R1的阻值,则可求得R的最大阻值;最后由功率公式分别求得R1先后两次消耗的电功率,即可求得比值.

解答 解:当滑片在中点时由欧姆定律可知,电路中电流I1=$\frac{U}{{R}_{1}+\frac{R}{2}}$,则滑动变阻器两端的电压:U1=I1$\frac{R}{2}$,
即$\frac{U}{{R}_{1}+\frac{R}{2}}$×$\frac{R}{2}$=4V-------(1)
由题意知,当滑片滑到b处时因R的接入电阻变大,故电压表示数应增大,即滑片滑到b点时,滑动变阻器两端电压为U2=4V+2V=6V;
同理得:$\frac{U}{{R}_{1}+R}$×R=6V-------(2)
用(1)式比(2)式可得:$\frac{{R}_{1}+R}{{R}_{1}+\frac{R}{2}}$=$\frac{4}{3}$;
化简得:3R1+3R=4R1+2R,
解得:R1=R------(3)
将(3)代入(1)式可得:$\frac{U}{R+\frac{R}{2}}×\frac{R}{2}$=4V;
则可求得:U=12V,故A错误;
则可知,当滑片滑到b点时,R1两端电压为U2′=12V-6V=6V;
则由Q=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{1}}$t=60J;
可得:R1=$\frac{{(6V)}^{2}}{60J}$×15s=9Ω,故B错误;
因R=R1,故R的最大阻值为9Ω,故D正确;
滑片在中点时,R1两端的电压为12V-4V=8V,滑片在b点时,电压为6V,则电压之比为$\frac{4}{3}$,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得:功率之比为电压平方之比,即为$\frac{16}{9}$,故C错误.
故选:D.

点评 本题已知量较少,故无法直接求出结果,所以其难点在于学生能否准确地建立方程;在电学中此类采用方程法求解的题目较多,应根据题意灵活设定未知量,列出方程才能准确求解.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.水的比热容较大,下列做法中不是利用这一特性的是(  )
A.炎热的夏天在室内洒水降温B.用水做内燃机的冷却液
C.冬天用循环热水的暖气供暖D.沿海地区气温冬暖夏凉

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.生活和生产实践中的许多现象都与我们所学的物理知识有关,请将下列现象用你所学的物理知识做出解释.
(1)冬天,我们对外呼气时会有“白气”.实际上“白气”是呼出的水蒸气遇冷液化形成的.
(2)泥鳅、黄鳝身上有许多粘液,我们不易把它抓住,原因是摩擦力小.
(3)坦克轮子上有两条很宽的履带,不会陷入松软的泥地里,其原因是在压力一定时,增大受力面积来减小对泥土的压强.
(4)公共场所有“为了你和他人的健康,请勿吸烟!”的标语,这是因为分子在永不停息地做无规则运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.如图是家庭、宾馆常用的电热水壶,下表中列出了这只电热水壶部分技术参数.求:
型号未知
额定电压220V
频率50Hz
额定功率1800W
容量1.2L
(1)电热水壶正常工作时,烧开一壶水,水所吸收的热量(一壶水质量为1.2kg,冷水初温为10℃,大气压为1标准大气压,水的比热容为4.2×103J/(kg•℃));
(2)若电热水壶效率是90%,则电热水壶正常烧开一壶水所消耗的电能;
(3)某星级宾馆要求使用该型号电热水壶正常工作时烧开一壶水的时间不超过5min,问该品牌电热水壶能否满足要求?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.为了探究电流产生的热量跟什么因素有关,王军设计了如图所示的家甲、乙两种装置,他将两端阻值不同的电阻丝(R1<R2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并通过短玻璃管与相同的气球相连,两次实验电源电压不变.

(1)甲装置可探究电流产生的热量与电阻的关系.
(2)在装置甲、乙的来两次实验中,通过比较相同时间里气球B与D的变化情况可探究电流产生的热量与电流的关系.
(3)在甲、乙两装置同时实验,在相同的通电时间里,与气球C(填气球字母标号)相通的电阻丝产生热量最多.
(4)教材上的实验装置如图丙所示(烧瓶与图中的相同).比较甲、乙和丙图所示的两种不同的实验装置,你认为较好的装置是甲或乙,理由是:气体的热胀冷缩效果比固液态更明显,实验现象更直观,时间更短.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.(1)实践中通过观察木块被推动距离的远近知道动能的大小;
(2)实验中采用使铜球和钢球从同一高度滑下的方法,使得铜球滚到水平面的速度相同;
(3)图甲和丙探究的问题是:动能大小和速度的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.如表列出了几种物质的比热容,下列说法不正确的是(  )
物质比热容c(J/(kg•℃)物质比热容c(J/(kg•℃)
4.2×1032.1×103
酒精2.4×1030.88×103
砂石0.9×1030.39×103
A.不同的物质,比热容一般不同
B.物质的比热容与自身的状态无关
C.质量相等的铝和铜,降低相同的温度,铝放出的热量多
D.炎炎夏日,沙滩烫脚而海水清凉,主要原因是水的比热容比砂石大

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.电子式电能表盘上标有“3200imp/kW•h”的字样(imp表示电能表指示灯闪烁次数),将某电热棒单独接在该电能表上,正常工作6min,电能表指示灯闪烁了800次,则该电热棒在上述时间内消耗的电能是0.25kW•h,合9×105J,该电热棒的功率是2500W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.小明在台灯下做作业时,发现书本在不同位置被照亮的程度不同.他猜想:书本的照亮程度可能与灯泡的功率有关.
(1)小明探究书本的照亮程度与灯泡功率有关的猜想时,要改变灯泡的功率,控制其它因素保持不变,观察书本同一位置被照亮的程度.
(2)小明取下灯罩后,发现在同一位置的书本变暗了,由此可得出结论:当其他条件一定时,书本获得的光越强,书本照亮程度越亮.
(3)一天晚上,小明在书房做作业时,发现家里的粉碎机开动的瞬间书房的灯变暗了,这是因为此时灯泡的实际电压低于 额定电压.
(4)请你帮助小明补充一个猜想:书本的照亮程度可能还与书本与灯泡的距离有关,并说出你是怎样去验证的:其他条件一定时,改变书本与台灯的距离,观察书本被照亮的程度.

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