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在“研究电流跟电压、电阻的关系”时,同学们设计如图电路图,其中R为定值电阻,实验后,数据记录在表一和表二中.
表一
R=5Ω电压/V102030
电流/A0.20.40.6
表二
U=3V电阻/Ω51015
电流/A0.20.2
(1)根据表一中实验数据,可得出如下结论:________.
(2)在研究电流与电阻关系时,用10Ω的定值电阻进行实验,使电压表的示数为3V,将电流示数在表盘上标出,并选择合适的量程;再换用另一定值电阻时,合上开关后,电压表的示数大于3V,则其选用的是________Ω的电阻.此时应向________(选填“右”或“左”)调节滑片,使电压表的示数仍为3V.

解:(1)在表一中,导体的电阻一定,导体两端的电压从1.0V到2.0V再到3.0V,相对应的导体中的电流从0.2A到0.4A再到0.6A,电压增加几倍,电流也增加几倍,
故得结论:电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比.
(2)当换用另一定值电阻时,合上开关后,电压表的示数大于3V,说明滑动变阻器分得的电压减小,故所选的定值电阻大于10Ω,即所选电阻为15Ω,并且需要使滑动变阻器的分压会增大,故需将滑片P向右移动.
故答案:(1)电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比;电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比.
(2)15、右.
分析:(1)此题中实验目的是探究电流与电压、电阻的关系,因此要用到控制变量法,把握表一中数据的相同点与不同点是得出结论的入手点;
(2)研究电流与电阻的关系,在电路中要利用滑动变阻器来控制定值电阻两端的电压不变.
点评:(1)研究“电流与电压关系”时,就需要导体两端的电压不断地增加,因此此时滑动变阻器的作用是用来调节定值电阻两端电压不断变化的;
(2)研究“电流与电阻关系”时,更换定值电阻,导体两端的电压就要发生变化,为了保证其电压一定,就需要调节滑动变阻器.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

在“研究电流跟电压、电阻的关系实验”中,下面两个表格是实验记录的数据表,请把漏填的数据补充完整:
表一
电阻10Ω
电压/V 2 4 6
电流/A 0.4
表二
电压3V
电阻/Ω 5 10 15
电流/A 0.6 0.2
(1)分析表一中的数据后可得到的结论是:在电阻不变的情况下,
电流与电压成正比
电流与电压成正比

(2)分析表二中的数据后可得到的结论是:在电压不变的情况下,
电流与电阻成反比
电流与电阻成反比

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科目:初中物理 来源: 题型:

在研究电流跟电压、电阻之间关系的实验中,通过改变电路中的电压或电阻,分别得到了如下两组数据:
表1:
实验次序 R=10Ω
U(V) I(A)
1 1 0.1
2 2 0.2
3 3 0.3
表2:
实验次序 U=10V
R(Ω) I(A)
1 5 0.6
2 10 0.3
3 15 0.2
①分析表1所列数据可以得到的结论是:
在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比
在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比

②分析表2所列数据可以得到的结论是:
在电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比
在电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比

③在该实验探究中,运用了科学探究的方法是
控制变量法
控制变量法

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科目:初中物理 来源: 题型:

在研究电流跟电压、电阻的关系实验中,当研究电流与电阻的关系时(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“研究电流跟电压的关系”实验中,被控制的物理量是
导体电阻
导体电阻
,实验结论是
在电阻一定,导体电流与导体两端电压成正比
在电阻一定,导体电流与导体两端电压成正比
;滑动变阻器主要作用是
改变电阻两端电压
改变电阻两端电压

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科目:初中物理 来源: 题型:

在研究电流跟电压、电阻之间关系的实验中,小明通过改变电路中的电压和电阻,分别测得了如下两组数据:
表1 表2
实验次序 电阻R=10Ω 实验次序 电压U=3V
电压/V 电流/A 电阻/Ω 电流/A
1 1 0.1 1 5 0.6
2 2 0.2 2 10 0.3
3 3 0.3 3 15 0.2
(1)在探究同一电路中的电流、电压、电阻三者的关系时,可采用物理学中常用的探究方法:即先使电阻保持不变,探究
电流
电流
 和
电压
电压
 之间的变化关系;再使电压保持不变,探究
电流
电流
 和
电阻
电阻
 之间的变化关系,最后得出三者之间的变化关系,这种方法叫做
控制变量
控制变量
法.
(2)分析表1数据,可得到的结论是:
电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比
电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比
.分析表2数据,可得到的结论是:
导体两端电压一定时,导体中的电流与导体的阻值成反比
导体两端电压一定时,导体中的电流与导体的阻值成反比

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