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    如图所示，在一个倾斜的长冰道上方，一群孩子排成队，每隔1 s有一个小孩往下滑.一游客对着冰道上的孩子拍下一张照片，照片上有甲、乙、丙、丁四个孩子.他根据照片与实物的比例推算出乙与甲和丙两孩子间的距离分别为12.5 m和17.5 m.请你据此求解下列问题：（g取10 m/s2）

    （1）若不考虑一切阻力，冰道的倾角是_________________.
    （2）拍照时，最下面的小孩丁的速度是_________________.
    （3）拍照时，在小孩甲上面的冰道上下滑的小孩不会超过_________________个.
    (1)30°  (2)25 m/s  (3)2解析:
    （1）甲、乙间距离：s1=v甲t+at2,乙、丙间距离：s2=(v甲+at)t+at2,所以a== m/s2="5" m/s2.由牛顿第二定律mgsinθ=ma,所以sinθ==,θ=30°.
    （2）v甲== m/s="10" m/s
    v丁=v甲+3at="10" m/s+3×5×1 m/s="25" m/s.
    （3）至拍照时甲滑动的时间为t甲=,则t甲= s="2" s,可知甲上面有2个小孩.
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下面是小王利用刻度均匀的均质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验．（每个钩码重0.5N）
    （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向
    右
    右
    （选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡．
    （2）如图所示，在杠杆A点处挂4个钩码，则在B点处应挂
    6
    6
    个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡．
    （3）把B点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力F=
    3
    3
    N时，杠杆仍在水平位置平衡．当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将
    变大
    变大
    （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图所示，在探究“平面镜成像的特点”实验中，桌面上已给出的器材有：带支架的玻璃板、铅笔各一个；完全相同的蜡烛两个；白纸一张；火柴一盒．
    （1）为完成实验，还需要的实验器材
    刻度尺
    刻度尺
    ．
    （2）为了便于观察，该实验最好在
    较黑暗
    较黑暗
    （选填“较明亮”或“较黑暗”）较黑暗环境中进行；
    （3）甲图中的B表示研究对象“平面镜”，应选择
    平板玻璃
    平板玻璃
    （填“梳妆用小方镜”或“平板玻璃”）来做．原因是能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到
    蜡烛C
    蜡烛C
    ，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题．
    （4）当B后面的蜡烛C与蜡烛A的像完全重合时，小丽移去蜡烛C，并在蜡烛C所在位置放一光屏，则光屏上
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，此现象说明平面镜所成的是
    虚像
    虚像
    （填“实”、或“虚”）．
    （5）如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将
    不变
    不变
    （填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （6）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作：
    B
    B
    ．
    A．保持A、C两支蜡烛的位置不变，多次改变B的位置进行观察．
    B．保持B位置不变，多次改变A蜡烛的位置，重复实验．
    （7）实验中如果把平面镜向左倾斜，如图乙，实验能否成功？
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”），因为无论在桌面上怎样移动蜡烛
    蜡烛C都不能和蜡烛A的像完全重合
    蜡烛C都不能和蜡烛A的像完全重合

    （8）做完某次实验后，四个小组都将收集和处理的信息记录在白纸上，如图所示．则正确的是（单选）
    C
    C

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网在探究“斜面的机械效率”的实验中，有些同学提出“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有怎样的关系？”针对这个问题，我班的同学利用同一木板，搭成不同倾角的斜面，将同一小车沿斜面匀速拉动，实验过程如下
    A．用弹簧测力计测得小车的重力G．
    B．用木板作斜面，如图所示．把一个小车通过细绳与弹簧测力计连接，拉动弹簧测力计，把小车匀速拉上斜面．
    C．分别测出拉力F，小车移动的距离S和升高的高度h
    D．改变斜面的高度，做三次实验，记录实验数据如表：
    实验
    次数    		 斜面倾
    斜程度    		 小车重
    G/N    		 小车上升高度h/m 沿斜面拉力F/N 小车移动
    距离S/m    		 有用功
    W/J    		 总功W/J 机械
    效率η
    1 较缓 4.0 0.2 0.9 1.2
     
         		 1.08
     
     
    2 较陡 4.0 0.3 1.2 1.2
     
         		  
     
    		 83%
    3 最陡 4.0 0.4 1.5 1.2  1.6  
     
     
     
    （1）你将一位同学做三次实验的计算所缺数据填入表格中．（六个空）
    （2）分析实验数据可知，在粗糙程度相同的情况下，斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：
     
    ．
    （3）分析实验数据可知：在粗糙程度相同的情况下，斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系是：
     
    ．
    （4）如果该同学还要进一步探究“斜面机械效率与物重的关系”，实验时应控制小车移动的距离、
     
    和
     
    不变．
    （5）除了上述实验结论，你另外提出一条提高斜面机械效率的合理化建议
     
    ．

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    科目：初中物理 来源：2013-2014学年江苏省南京市高淳区九年级上期中质量调研检测物理试卷（解析版） 题型：实验题

    （4分）下面是小王利用刻度均匀的均质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验．（每个钩码重0.5N）

    （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向      （选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡．

    （2）如图所示，在杠杆A点处挂4个钩码，则在B点处应挂      个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡．

    （3）把B点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力F＝      N时，杠杆仍在水平位置平衡．当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将      （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

     

     

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