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9.如图所示是某同学用体温计测热水温度(80℃左右)的示意图.请你指出他在实验中的错误:
(1):体温计量程较小
(2):玻璃泡没有与水充分接触
(3):视线没有与温度计中的液柱上表面相平.

分析 在使用温度计测量液体温度时,正确的方法是:①测量前估计被测物体的温度,选择合适的温度计,明确温度计的量程和分度值;②测量时温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中; 不要碰到容器底或容器壁;③温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;④读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中的液柱上表面相平.

解答 解:由图知,
(1)体温计的最大测量值为42℃,而水的温度在80℃左右,会胀破体温计;
(2)体温计的玻璃泡没有与水充分接触,导致测量结果偏小;
(3)读数时视线没有与液柱上表面相平.
故答案为:
(1)体温计量程较小;
(2)玻璃泡没有与水充分接触;
(3)视线没有与温度计中的液柱上表面相平.

点评 此题考查的是温度计的使用方法,在物理实验和日常生活中经常使用温度计,我们要熟练掌握其使用和读数方法.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.小明小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中,设计了如图所示电路.实验时

(1)可通过观察小磁针N极所指的方向判断通电螺线管的磁极.
(2)实验发现通电螺线管的外部磁场与条形磁铁的磁场相似.图中磁极间的磁感线的分布情况,正确的是A.

(3)小明猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关系.实验中,他将开关S从l换到2上时,调节变阻器的滑片P,再次观察电流表示数及吸引的回形针数目,此时调节滑动变阻器是为了控制变量,保持电流不变,研究的问题是通电螺线管磁场强弱与线圈匝数的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.学习了电功率后,小明在家里做了利用电能表测量小灯泡的功率的实验.小明家的电能表如图所示,关闭其他用电器,只有待测的电灯工作时,6min内转盘正好转过25圈,则该灯泡消耗的电能是3.6×104J,它的电功率为100W.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.已知ρ=2.7×103千克/米3,ρ=8.9×103千克/米3,若用相同质量的铝和铜制成相同体积的球,则下列说法正确的是(  )
A.铝球可能是实心的,铜球不可能是实心的
B.铝球可能是空心的,铜球不可能是空心的
C.若两球都是空心的,则铝球的空心体积比铜球的空心体积大
D.上述说法都是错误的

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

4.已知汽油的热值是4.6×107J/kg,完全燃烧420克汽油,求:
(1)燃烧汽油产生的热量是多少?
(2)若这些热量的全部被水吸收,使水温从20℃升高到40℃,则水的质量是多少.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在探究“沸腾的规律”的实验中,
(1)如图(a)(b)所示,图a是水沸腾时的情况.
(2)当水温上升到90℃时,每隔30s记录一次温度,然后作出温度与时间的图象,如图(c)所示.从图象可知,水沸腾时的温度是98℃,由此可以判断出当地的大气压小于1标准大气压(选填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)实验即将结束,细心的李利同学发现:移开酒精灯,水马上停止沸腾.这说明沸腾过程中需要继续吸热,但温度不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.小明想在家里安装一盏照明灯,他设计的电路如图所示.图中虚线框A和B两个位置应该接开关和电灯,那么开关应接在B (填写“A”或“B”) 处.正确安装完毕,闭合开关,电灯不亮.小明用测电笔分别测试电灯两接线处和插座的两孔时,测电笔的氛管都发光,这说明两点gf(填图中的字母)间发生了开路,站在地上的人用手直接接触f点时,他会(选填“会”或“不会)触电.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.曾经,航天领域似乎只是俄美两国的专利.然而就在近10年间,探索太空呈现多极化.从月球到火星再到其它行星的探测,中国的身影不断涌现,一时间,太空探索风起云涌,请你也来一起参与下列太空探索中的问题探讨:
(1)我国自主研制的“神舟”系列飞船都在酒泉卫星发射中心发射.用火箭推动“神舟”系列飞船上升过程中,能量转化为内能转化为机械能.
(2)在完全失重的状态下进行科学实验,下列操作无法正常进行的有CG
A.用温度计测量温度   B.用电子表测时间   C.用过滤器过滤粗盐水 D.用弹簧秤测拉力
E.用刻度尺测长度    F.用放大镜观察物体    G.用天平测质量      H.用电流表测电流.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.为了研究物体运动状态与受力情况之间的关系,某同学用钩码、测力计、打点计时器(每打一点时间相同)和纸带等进行实验.实验中,他先将钩码挂在已调好的测力计下,且处于静止状态,如图A所示;接着在钩码的下端固定纸带,并使纸带穿过打点计时器,然后拉动钩码竖直向上运动,纸带上的点记录了钩码的运动情况,共进行四次实验,结果如图B、C、D、E所示.

(1)分析实验D可知钩码做加速直线运动.
(2)分析B、C中钩码运动状态与其受力情况的关系可知:受平衡力作用时,物体做匀速直线运动.
(3)一直升电梯运送重为G的小科上楼,经历先加速上升,再匀速上升,后减速上升的过程.根据上述实验结果,下图能正确反映这三个过程中,电梯底板对小科支持力大小变化情况的是A.

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