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    下面是小明探究斜面的机械效率的部分数据．
    次数 斜面 物体重力
    /N    		 斜面高度
    /m    		 斜面长度
    /m    		 沿斜面拉力/N 机械效率
    1 木板 4 0.2 1.2 0.9 74%
    2 木板 4 0.3 1.2
    1.4
    1.4
    		 83%
    3 木板 4 0.4 1.2 1.5
    89%
    89%
    （1）通过计算，在表中填上所缺数据．
    （2）分析表中数据可得结论：在
    斜面长度
    斜面长度
    相同时，斜面坡度越大，机械效率越
    高
    高
    ．
    （3）进一步分析，我们又发现当斜面的坡度越大时，所使用的拉力
    越大
    越大
    ，因此我们得出利用斜面省力的程度与
    斜面的坡度
    斜面的坡度
    有关．
    分析：（1）①第二次实验，知道物体重力和斜面高，利用W有用=Gh求有用功；根据效率公式η=
    W有用
    W总
    求总功，再利用W总=Fs求沿斜面的拉力；
    ②第三次实验，知道物体重力和斜面高，利用W有用=Gh求有用功；沿斜面的拉力和斜面长，利用W总=Fs求总功，在根据效率公式η=
    W有用
    W总
    求斜面的机械效率；
    （2）由表中数据可知，斜面长度相同，斜面越高、坡度越大，根据机械效率高低得出；
    （3）由表中数据可知，当斜面的坡度越大时，所使用的拉力越大，据此得出结论．
    解答：解：
    （1）①在第二次实验中，W有用=Gh=4N×0.3m=1.2J；W总=
    W有用
    83%
    =
    1.2J
    83%
    ≈1.4J；
    ②在第三次实验中，W有用=Gh=4N×0.4m=1.6J；W总=Fs=1.5N×1.2m=1.8J，η=
    W有用
    W总
    =
    1.6J
    1.8J
    ≈89%；
    （2）由表中数据可知，斜面长度相同，斜面越高、坡度越大，斜面的机械效率越高；
    （3）由表中数据可知，当斜面的坡度越大时，所使用的拉力越大，因此我们得出利用斜面省力的程度与斜面的坡度有关．
    故答案为：（1）1.4；89%；（2）斜面长度；高；（3）越大；斜面的坡度．
    点评：本题考查了使用斜面有用功、总功、机械效率的计算，考查了影响斜面机械效率的因素，考查了学生利用表中数据分析计算的能力，综合性强，属于难题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?惠山区模拟）下面是小明探究斜面的机械效率的部分数据．
    次数 斜面材料 物体重力
    /N    		 斜面高度
    /m    		 斜面长度
    /m    		 沿斜面拉力/N 机械效率
    1 较光滑木板 4 0.2 1.2 0.9 74%
    2 较粗糙木板 4 0.2 1.2 1.2 55%
    3 铺有毛巾的木板 4 0.2 1.2 1.6  
    （1）分析拉力大小的变化和木板的光滑程度可知摩擦力的大小与
    斜面的粗糙程度
    斜面的粗糙程度
    有关．
    （2）通过计算，在表中填上所缺数据．
    （3）分析表中数据可得结论：在
    斜面倾角
    斜面倾角
    相同时，斜面越粗糙，机械效率越
    低
    低
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2006?青岛）下面是小明探究斜面的机械效率的部分数据．
    次数 斜面材料 物体重力/N 斜面高度/m 斜面长度/m 沿斜面拉力/N 机械效率
    1 较光滑木板 4 0.2 1.2 0.9 74%
    2 较粗糙木板 4 0.2 1.2 1.2 55%
    3 铺有毛巾的木板 4 0.2 1.2 1.6
    （1）通过计算，在表中填上所缺数据．
    （2）分析表中数据可得结论：在
    物重
    物重
    相同时，斜面越粗糙，机械效率越
    低
    低
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）杠杆的平衡条件是
    F1l1=F2l2
    F1l1=F2l2
    ；如图所示杠杆处于平衡状态，则l1=
    2
    2
    l2（每个钩码的重力相等）．

    （2）如图呈现的实验说明：在液体的同一深度处，液体向各个方向的
    压强
    压强
    大小相等．

    小明同学在探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”时，做了如图甲、乙所示实验，若想继续探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应再作图
    丁
    丁
    （填“丙”或“丁”）所示实验．


    （3）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．
    甲探究摩擦力与什么因素有关乙探究动能的大小与什么因素有关如图（甲）实验是让木块在水平面上做匀速直线运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；如图所示实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B在水平面上移动的距离的大小反映出来的．
    当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变
    压力的大小
    压力的大小
    ，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变
    小球释放的高度
    小球释放的高度
    ，同时控制小球的
    质量
    质量
    不变．
    （4）下面是小明探究斜面的机械效率的部分数据．

    通过计算，在表中填上所缺数据；分析表中数据可得结论：在斜面高度和长度、
    小车的重力
    小车的重力
    相同时，斜面越粗糙，机械效率越
    低
    低
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012年苏教版初中物理九年级上11.5机械效率练习卷（解析版） 题型：实验题

    下面是小明探究斜面的机械效率的部分数据。

    （1）通过计算，在表中填上所缺数据。

    （2）分析表中数据可得结论：在__________相同时，斜面越粗糙，机械效率越______。

     

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