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如图所示,某同学将两个相同的斜面并排放在水平桌面上,利用他们探究动能或重力势能与哪些因素有关。

(1)将A、B两球(mA<mB)分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放,观察它们并排滚动且始终相对静止。这表明在滚动的任一时刻,两球的速度_________,且两球的速度跟_________无关。
(2)分别在水平桌面上的C、C′处放置相同的木块,再将两球分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放,观察到________球将木块撞得更远。由此可得出结论:
①________________________________________________________________________;
②_________________________________________________________________________。
(1)相同  质量
(2)B
①运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越大(物体的动能与它的质量有关)②高度相同的物体,质量越大,它的重力势能越大(物体的重力势能与它的质量有关)

试题分析:由于两球从相同的高度同时滚落,且在每一时刻,两者的位置都相对静止,即,经过了相同的时间,运动的距离相同,由此可知,两球的速度始终相等。由题意知,两个球的质量不同,但在每一时刻的速度相同,所以两个球的速度大小与质量无关;到达底端时,两球的速度相等,由于B球的质量大,所以,根据动能的决定因素可知,其动能就大,将木块撞击的就远。A、B两个球的速度大小相同,由于质量的不同导致了两个球的动能不同,并且质量大的物体的动能大,由此可得出如下结论:运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越大或物体的动能与它的质量有关。球在向下滚动的过程中,是将球的重力势能转化为动能,B球的动能大,说明B球原有的重力势能也大,由于A、B两球的高度相同,质量不等,由此可以得出,物体的重力势能大小与物体的质量有关,且质量越大,重力势能就越大。
点评:在此题中,物体动能的多少通过木块移动距离的远近反应出来,这就是转换法。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示是小明探究“物体的重力势能大小与物体的质量和被举起的高度是否有关”的活动,所做三次实验的情景.

(1)为探究“重力势能大小与物体被举起的高度是否有关”,应选     两组实验,观察比较这两组实验,得到的结论是                                                        
(2)本实验中探究的是影响     的重力势能大小的因素(选填“金属块”或“小桌”),但重力势能的大小无法直接观察,我们是通过观察比较小桌陷入沙坑的深度来间接比较的.下列四个研究实例中,同样用到此研究方法的是     
A.认识电流时,用水流进行类比;
B.根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场;
C.在学习蒸发和沸腾时,通过比较得出蒸发和沸腾的异同点;
D.牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时,小明提出了如下猜想:
猜想一:弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关;
猜想二:弹性势能的大小与弹簧的材料有关;
猜想三:弹性势能的大小与弹簧的长度有关;
猜想四:弹性势能的大小与弹簧的粗细有关。

(1)为验证猜想一,他设计了如图所示实验,实验时将同一弹簧压缩      (相同/不同)的长度(弹簧被压缩后未超过其弹性限度),将小球置于弹簧的右端,松开后小球碰到同一位置的相同木块上,分析比较            ,从而比较弹性势能的大小;
(2)为验证猜想二,需选用            的两根弹簧,实验时将两根弹簧压缩      (相同/不同)的长度,将小球置于弹簧的右端,松开后小球碰到同一位置的相同木块上,对数据进行比较分析时,若       ,说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关;
(3)若水平面绝对光滑,本实验将         (能/不能)达到探究目的;
(4)小明根据实验现象认为:小球和木块移动一段距离后都要停下来,所以弹簧、小
球和木块所具有的机械能最终都消灭了,你认为小明的观点是      (正确/不正确)
的,理由是            

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,质量、形状相同的铝线框A和塑料线框B从同一高度自由下落并经过某一磁场区(“×”代表磁感线垂直于纸面向里).若不计空气阻力,两线框落地时具有的动能分别为EA和EB,则EA和EB大小关系是                   

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列有关力、运动、能的说法中,正确的是
A.当物体所受的合力为零时,运动速度一定为零
B.当物体运动速度为零时,物体所受到的合力一定为零
C.当物体运动速度为零时,物体的动能一定为零
D.当物体所受的合力为零时,物体的动能一定为零

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

国庆期间,在北京举行了一场空中跳伞表演。飞机在高空沿水平方向匀速飞行,跳伞运动员从飞机上鱼贯而出,跳入蓝天白云间,运动员在下落的开始阶段降落伞没有打开,受到的阻力较小,其动能逐渐       (选填“增加”、“减少”或“不变”),重力势能       ;当接近地面,打开降落伞一段时间后,运动员匀速下落,此时其动能       ,重力势能       ;在整个过程中,机械能       

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小芳想验证重力势能与高度的关系:她在水平地面上铺一张纸,将篮球表面涂黑,使篮球分别从不同高度处自由下落,在纸上留下黑色圆斑A、B,如图所示.球从较高处下落形成的圆斑是图中   (选填“A”或“B”),判断的依据                    .同时发现,每次篮球落地后反弹的高度也不相同.针对这个问题大家进行了讨论,并提出了不同的猜想.
猜想1:篮球反弹的高度可能与球的型号有关;       
猜想2:篮球反弹的高度可能与下落的高度有关;   
猜想3:篮球反弹的高度可能与地面材料有关.
于是,他们用两只充足气的#7(标准男子)、#6(标准女子)篮球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上进行了实验,得到的实验数据如下表:

(1)要验证猜想2,需要选用实验序号为           的两组数据进行分析.
(2)通过实验,可得到的结论是:篮球反弹的高度与                        有关,与                   无关.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

炎热的夏天,一辆洒水车在平直的马路上匀速行驶。在工作过程中,洒水车的动能____,机械能将____。(选填“变大”、“变小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下面是初中物理中的几个研究实例:①研究电流时,把电流比作水流;②研究磁场时,引入“磁感线”;③研究动能与速度的关系时,让物体的质量保持不变;④研究光的传播时,引入“光线”。其中,采用了相同研究方法的是
A.①和②B.②和③C.②和④D.③和④

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