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2.在如图所示的十字路口处,有一辆长10m、宽2.2m的客车,客车正以10m/s速度正常匀速行驶在马路中间,当它与斑马线的中点B相距60m时,马路边上的小王同学正好在斑马线中间A点出发沿AB穿过马路,A、B间的距离为8m,问:小王同学运动的速度为多少时,能够安全过马路?

分析 (1)若车刚穿过时人再穿过,已知客车距离B点的距离、客车车身长和车速,可以得到客车经过B点所用的时间,也就是人到B点所用的时间;已知人用的时间和通过的距离,可以得到人运动的速度;
(2)若人刚穿过时车再过线,已知客车距离B点的距离和车速,可以得到客车到达B点所用的时间,也就是人经过B点且超过车宽所用的时间;已知人用的时间和通过的距离,可以得到人运动的速度.

解答 解:
(1)若车刚穿过时人再穿过,
客车穿过B点所用时间:
t=$\frac{{s}_{1}}{{v}_{车}}$=$\frac{60m+10m}{10m/s}$=7s
人运动的速度:
v=$\frac{{s}_{2}}{t}$=$\frac{8m}{7s}$≈1.14m/s;
(2)若人刚穿过时车再过线,
客车到达B点所用时间:
t′=$\frac{{s}_{1}′}{{v}_{车}}$=$\frac{60m}{10m/s}$=6s,
人运动的速度:
v′=$\frac{{s}_{2}}{t'}$=$\frac{8m+2.2m}{6s}$=≈1.7m/s;
当人的速度大于1.7 m/s或小于1.14 m/s时,小王同学能安全过马路.
答:当人的速度大于1.7 m/s或小于1.14 m/s时,小王同学能安全过马路.

点评 此题描述的过马路问题有重要是实际意义:人刚穿过马路,车辆再经过,不仅考虑车距还(必须)要考虑车宽,否则会出意外.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.在“测量标有‘2.5V’字样小灯泡的电功率”的实验中,实验室提供的器材有电压表、电流表、开关、电压为4.5V的电源和标有“30Ω 0.5A”的滑动变阻器,小宇同学已连接好如图1所示的部分实验电路.

(1)请用笔划线代替导线将电路连接完整,要求闭合开关后,使滑片P向左端移动时小灯泡的亮度变亮;
(2)连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,且电压表的示数为4.5V,电流表示数为0,则出现故障的原因可能是灯泡的灯丝断了;
(3)排除故障后,调节滑动变阻器,当电压表示数为2.5V时,电流表示数如图2所示,小灯泡的额定电流为0.24A,小灯泡的额定功率为0.6W;小灯泡正常发光时,滑动变阻器接入电路的电阻为8.3Ω(保留1位小数).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.在测量小灯泡的电功率的实验中,小灯泡的额定电流为0.3A,灯丝阻值在10Ω-15Ω之间.所提供的器材有:电流表、电压表、电源(电压恒为6V)、开关、滑动变阻器(50Ω 1A)各一个,导线若干.

(1)如图甲所示是小明没有连接完的实物电路,请用笔画线代替导线将实物图补充完整.
(2)闭合开关前,图甲图中的滑片P应位于右(左/右)端;闭合开关无论怎样移动变阻器滑片,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是C.
A.灯泡短路  B.滑片P接触不良  C.灯泡断路  D.变阻器短路
(3)排除故障,闭合开关,移动滑片,当电流表的示数为0.3A时,电压表的示数如图乙所示,读数为4V,小灯泡的额定功率为1.2W.
(4)小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系,他将小灯泡换成多个定值电阻,每一次都保持电压表示数为2V,在一次的操作中,小亮把定值电阻R换上20Ω的电阻时,未调节滑片就读取电流表的示数为0.15A,小亮上一次接入的定值电阻R是10Ω.
(5)实验结束后,他的操作应该是C.
A.先拆除电流表和电压表,再断开开关
B.先断开开关,再拆除电流表和电压表
C.先断开开关,再拆除电源两端的导线
D.先拆除电源两端的导线,再断开开关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.竖直向上抛出的篮球重力为G,在上升和下落过程中均受到空气阻力为f,若上升时合力为F1,下落时合力为F2,则F1>F2(填“<”“=”或“>”).

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17.如图所示为某兴趣小组为学校办公楼空调设计的自动控制装置,R是热敏电阻,其阻值随温度变化关系如表所示.已知继电器的线圈电阻R0=10Ω,左边电源电压为6V恒定不变.当继电器线圈中的电流大于或等于15mA时,继电器的衔铁被吸合,右边的空调电路正常工作.
温度t/℃0510152025303540
电阻R/Ω600550500450420390360330300
(1)计算说明该空调的启动温度是多少?
(2)为了节省电能,将空调启动温度设定为30℃,控制电路中需要再串联多大的电阻?
(3)改变控制电路的电阻可以给空调设定不同的启动温度,除此之外,请你再提出一种方便可行的调节方案.

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7.你可以把轮船改装成“水下飞机”吗?参照你对飞机的理解,完成下列问题:
(1)为保证船员的生命安全,必须让这个水下飞机在失去动力时自动浮上水面,舱体设计必须满足的基本条件是:密封、空心.
(2)若没有潜艇的“吸水和排水”装置,如何让水下飞机下沉呢?(要求:用简短文字和简图说明你的设计)
(3)按照你的设计,水下飞机下潜时,会停留在需要的深度做水平前进吗?要能控制水下飞机的下沉速度,并能让它保持一定深度水平前进,你又将怎么改变你的设计呢?

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14.如图(甲)所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图.

(1)实验步骤
A.按图(甲)所示接好电路,闭合开关前,滑片P应置于右端.
B.滑片P移到适当位置,用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1
C.保持滑片P不动,用电压表测出灯泡L两端的电压U2
D.保持滑片P不动,用电压表测出a、b两点之间的电压U.
E.移动滑片P的位置,重复步骤B、C、D两次.
(2)讨论交流
小明通过对实验数据分析,得到结论:串联电路中各个电阻两端的电压相等,总电压等于各个电阻两端电压之和.另一小组的小芳通过实验得到结论:串联电路中各个电阻两端的电压不相等,总电压等于各个电阻两端电压之和.
你认为小芳的结论更合理.理由是小明所用定值电阻的阻值与灯泡的阻值相同,而小芳的不同.
(3)小明测电阻R0两端的电压时,电压表示数如图(乙)所示,则此时R0两端的电压为1.2V.
(4)小明按图(甲)所示接好电路,闭合开关S,无论怎样移动滑片P,灯泡都不亮,但电压表有读数,经检查:除灯L和定值电阻R0外,其余都没有问题,则电路中存在的故障可能是灯泡L短路或R0断路.为进一步确定故障,应将电压表接滑动变阻器R两端并观察电压表有无示数.

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11.在如图所示的电路中,电源电压不变,当S和S1都闭合时,电流表示数为I,当S闭合,S1断开时,电流表示数为0.4I,则R1:R2=2:3;如果将R1和R2并联后接在同一电源上,则这时干路中的电流是$\frac{5}{3}$I.

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12.为了探究“物体动能大小与哪些因素有关”,小丽和小华设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验.

(1)实验中她们通过观察木块被推动距离的大小,来判断小球动能的大小.
(2)图甲是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B两处由静止自由释放,目的探究动能的大小与速度的关系.
(3)图乙选用不同质量的小球,使它们从同一光滑斜面的相同(选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下,然后分别撞击放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动距离后静止时的情景如图所示.据此你能得出的结论是小球的速度相同时,质量越大,动能越大.

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