练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    2．一个物重200N的物体在20N的水平作用的拉力下沿直线匀速前进了25m，拉力撤消后，物体由于惯性又前进了10m，在此过程中拉力做功的大小为（　　）
    A．5000JB．2000JC．500JD．200J

    分析 物体在水平面上运动分两个阶段，第一阶段，拉力作用在物体上，物体在拉力的作用下匀速前进了25m，拉力对物体做功；第二阶段，物体依靠惯性前进了10m，水平方向上没有力的作用，拉力没有对物体做功；根据W=Fs求出拉力做的功．

    解答 解：此过程中拉力做的功：
    W=Fs=20N×25m=500J．
    故选C．

    点评 本题考查了功的计算，关键是明确做功的两个必要因素：一是有力作用在物体上、二是物体在力的方向上移动一段距离；缺一不可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图是电阻箱的示意图，若把这个电阻箱接入电路，使连入电路中的电阻为2056Ω，则旋钮盘×1000档的指示点所对准的数字应为2．这种电阻箱能够接入电路的最大阻值为9999Ω．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．电器维修部现需要一个2Ω的电阻，但手边只有3Ω和6Ω的电阻，维修人员就把3Ω和6Ω的电阻并联起来作为一个2Ω的电阻使用，这种处理方法属于等效替代法．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图1是“测量小灯泡的电阻”实验中设计的电路图，所用小灯泡标有“2.5V”字样，电源是两节干电池，电压表（量程0～15V、0～3V）；电流表（量程0～3A、0～0.6A）；
    （1）该实验的原理是R=$\frac{U}{I}$．
    （2）要使实验更加准确，电压表的量程应选择0～3V
    （3）该组同学连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发光．导致上述现象不规范操作的原因是开关没有处于断开状态．
    （4）若某次测量时电压表的示数为2V，电流表的示数如图1为0.2A，此时灯泡的电阻为10Ω．接着用这个电路测小灯泡的正常工作电阻，滑片应向左（选填“左”或“右”）移动．
    （5）该组同学分别记录三组电压和电流值，通过计算发现灯丝电阻是不同的，他们还了解到其他组同学也得到类似的结果．出现这种结果的原因是灯丝电阻大小与温度有关
    （6）小明同学想利用电压表，电流表、电源（电压未知）、不同开关、导线，（滑动变阻器最大阻值、R1、R2阻值已知），设计了测量未知电阻Rx的A、B、C三种实验电路，其中（图2）无法测出未知电阻Rx的是A．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．小刚和小军在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：
    表一
    R=10Ω电压/V1.522.5
    电流/A0.150.20.25
    表二
    U=2V电阻/Ω51020
    电流/A0.40.20.1
    （1）小刚探究“电流与电压的关系”，该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是改变待测电阻两端的电压和通过它的电流．
    （2）实验中，所测的数据如表一所示：由表一数据可得：在R一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
    （3）如图，小军在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，当我们将电阻由5Ω换成10Ω后，接下来的操作正确的是C．
    A．将变阻器滑片P向左移动，保持电压表示数不变
    B．将变阻器滑片P向左移动，保持电流表示数不变
    C．将变阻器滑片P向右移动，保持电压表示数不变
    D．将变阻器滑片P向右移动，保持电流表示数不变
    （4）小军探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二 所示：由表二数据可得：在电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比．
    （5）本实验采用的主要探究方法是：控制变量法，采用同样方法的实验还有：电阻与哪些因素有关．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．某小组希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．

    （1）在连接电路时，开关应断开，
    （2）小明连接好电路后，试触电流表，发现电流表的指针向零刻线的左边偏转，其错误的原因是正负接线柱反接．如果再次闭合开关后发现电流表指针如图1所示，则可能发生的错误是：所选量程太小．
    （3）如图2所示，小亮同学连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？在表中空格填写“可行”或“不可行”：
     电流表的位置 A BC 
     电流I/A0.3 0.3 1.5 
    方法操作现象结论方法是否可行
    方法1把其中一灯泡从灯座中取下另一灯熄灭两灯一定是串联
    方法2把其中一根导线断开两灯熄灭两灯一定是串联
    （4）指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是C（填A、B、C），造成错误的原因是读数时选错量程．
    （5）最后，分析A、B、C三点的数据得出结论：串联电路各点电流处处相等．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．如图所示的电路，R1=20Ω，变阻器R2的阻值范围为0～60Ω，当变阻器滑片P移至变阻器的中点时，电流表的示数为0.4A，求：那么当变阻器滑片P移至阻值最大位置时，电流表的示数多大？

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．火车站边缘处标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置候车．其原因是火车急速驶过车站时，安全线以内的空气流速较快，压强较小，易发生安全事故．马德堡半球实验证明了大气压的存在．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．
    物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
    水6020645
    食用油6020668
    （1）从表中数据可知，水和食用油的质量相同（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水的温度高（选填“高”或“低”）．
    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    （3）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．科学家对以上现象进行了研究，并揭示出物质的一种特性，这种特性被称为比热容．请再写出一个反映物质特性的物理量：密度．
    （4）下列各种情况，比热容会发生变化的是B．
    A．一杯水倒去一半        B．水凝结成冰
    C．一块铁粉碎成铁屑      D．15℃的水变成45℃的水．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案