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小明同学做“探究导体中电流与电压的关系”实验时,实验室提供的器材如图15所示,他先画出实验电路图,然后选取相应的实验器材,再正确连接电路进行实验.

①在研究通过导体甲的电流I与它两端电压U的关系时,他将实验数据记录在表一中.表格中还有几处的数据如图2,3的电表所示,请将表格填写完整.
表一  导体甲
实验序号电压(伏)电流(安)
1________________
22.80.28
34.00.40
②观察表格中的数据,你认为小明同学从第2次实验到第3次实验,必做的实验操作为:________、________.
③实验中多次改变导体甲两端的电压,其目的是:________.
④分析比较表一中的实验数据得到的初步结论是:________.
⑤接下来,他换用其它导体继续实验,其目的是:________.

1.4    0.14    断开电建,加接一节电池    将电压表换接到0~15V量程,闭合电建,继续实验    寻找通过同一导体的电流与其两端的电压关系    通过同一导体的电流与它两端的电压成正比    为了获得普遍结论
分析:①在进行电流表和电压表的读数时,首先要确定量程、分度值,后读数.
②通过表格中数据,确定电压的变化,从而确定下一步的操作,在实验操作过程中,要注意电建的开合.
③要正确得出电流与电压的关系,需保持电阻不变,改变电压,分析电流与电压的关系.
④导体的电阻不变,通过导体的电流与导体两端的电压成正比.
⑤要使实验更具有普遍性,需换用不同的电阻进行实验.
解答:①由图知,电压表的量程是0~3V,分度值为0.1V,电压表的示数为1.4V;电流表所选量程为0~0.6A,分度值为0.02A,所以电压表示数为0.14A.
②由2到3步骤,电压增大到4V,所以要增加一节电池,同时要改变电压表的量程,在改变电路时注意要断开电建,改好后闭合电建.
③要正确得出电流与电压的关系,需保持电阻不变,改变电压,分析电流与电压的关系,所以要多次改变甲两端的电压.
④从表格中数据可以看出,电压增大几倍,电流值也增大几倍,所以可得出通过同一导体的电流与它两端的电压成正比.
⑤为了避免实验结论的片面性和偶然性,应换用不同的电阻进行实验,这样可获得普遍结论.
故答案为:①1.4;0.14;②断开电建,加接一节电池;将电压表换接到0~15V量程,闭合电建,继续实验;③寻找通过同一导体的电流与其两端的电压关系;④通过同一导体的电流与它两端的电压成正比;⑤为了获得普遍结论.
点评:此题是探究电流和电压的关系,在此实验中,需保持电阻不变,改变电阻两端的电压,多做几次,才能看出电流随电压的变化情况.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?徐汇区一模)小明同学做“探究导体中电流与电压的关系”实验时,实验室提供的器材如图15所示,他先画出实验电路图,然后选取相应的实验器材,再正确连接电路进行实验.

①在研究通过导体甲的电流I与它两端电压U的关系时,他将实验数据记录在表一中.表格中还有几处的数据如图2,3的电表所示,请将表格填写完整.
表一   导体甲
实验序号 电压(伏) 电流(安)
1
1.4
1.4
0.14
0.14
2 2.8 0.28
3 4.0 0.40
②观察表格中的数据,你认为小明同学从第2次实验到第3次实验,必做的实验操作为:
断开电键,加接一节电池
断开电键,加接一节电池
将电压表换接到0~15V量程,闭合电键,继续实验
将电压表换接到0~15V量程,闭合电键,继续实验

③实验中多次改变导体甲两端的电压,其目的是:
寻找通过同一导体的电流与其两端的电压关系
寻找通过同一导体的电流与其两端的电压关系

④分析比较表一中的实验数据得到的初步结论是:
通过同一导体的电流与它两端的电压成正比
通过同一导体的电流与它两端的电压成正比
. 
⑤接下来,他换用其它导体继续实验,其目的是:
为了获得普遍结论
为了获得普遍结论

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

以下是小明同学做探究电流与电压、电阻的关系的实验.
【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系?
【猜想】①导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压成正比.
②导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压的平方成正比.
③导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
【实验器材】电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),一只滑动变阻器(20Ω 2A),导线若干.
【实验过程】
(1)根据所学的知识你认为小明在连接电路时应该让开关处于
断开
断开
状态,滑动变阻器阻值应该调到
最大阻值处
最大阻值处
;用
试触
试触
法选择电流表的量程;如图1小明连好电路闭合开关无论怎样移动滑片两电表有示数,但示数均不变,则可能出现错误是
滑动变阻器同时接了上面两个接线柱(或同时接了下面两个接线柱)
滑动变阻器同时接了上面两个接线柱(或同时接了下面两个接线柱)
(任答一条即可).
(2)小明改正错误后继续实验,保持定值电阻 R 的阻值不变 闭合开关后,调节滑动变阻器的滑片,使R两端的电压变化,分别读出并记录对应于不同电压的电流表的示数,比较每次电流表的示数的变化;测得电流、电压的值如表一;分析数据可得出猜想
是正确的;在上述步骤中滑动变阻器的作用是
改变电阻两端的电压
改变电阻两端的电压

               表一
电压U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
电流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
表二
电阻R/Ω 5 10 15
电流 I/A 0.30 0.15 0.10
(3)小明在探究猜想③时,先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使与电阻并联的电压表的示数为1.5V,并记下电流值;再分别改接10Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到了表二中的实验数据.分析数据得出,猜想③是正确的.实验中,由5Ω改接10Ω的定值电阻时滑动变阻器的阻值应该
增大
增大
(选填“增大”、“减小”或“不变”);验证此步骤时,小红移动变阻器滑片的目的是
保持电阻两端的电压不变
保持电阻两端的电压不变

(4)如图2是某实验小组在探究过程中,根据实验数据绘制的图象,其中表示电压不变时,电流随电阻变化的图象是
图;表示电阻不变时,电流随电压变化的图象是
 图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学为了探究“导体的发热功率跟电阻大小的关系”,做了如下一个实验:如图两个烧瓶中盛上等量的煤油,并插上温度计以显示煤油的温度.A瓶中浸泡一段铜丝,B瓶中浸泡一段镍铬合金丝,将它们串联起来接到电源上,请回答:
(1)串联连接的目的是
使两金属丝的通电电流和通电时间相等
使两金属丝的通电电流和通电时间相等

(2)为达到研究的目的,铜丝和镍铬合金丝的
电阻
电阻
一定不同;
(3)通电一段时间后,可以观察到
B
B
瓶中温度计的示数较高,表明
镍铬合金
镍铬合金
丝的发热功率较大.实验表明,在
电流和通电时间
电流和通电时间
相同的情况下,
电阻越大,发热功率越大
电阻越大,发热功率越大

(4)电热的利用和防止:
举出利用电热的例子:
利用电流的热效应制作电饭锅来煮饭
利用电流的热效应制作电饭锅来煮饭

举出防止电热带来危害的例子:
在计算机的电路板安装散热风扇
在计算机的电路板安装散热风扇

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科目:初中物理 来源:2013年上海市徐汇区中考物理一模试卷(解析版) 题型:填空题

小明同学做“探究导体中电流与电压的关系”实验时,实验室提供的器材如图15所示,他先画出实验电路图,然后选取相应的实验器材,再正确连接电路进行实验.

①在研究通过导体甲的电流I与它两端电压U的关系时,他将实验数据记录在表一中.表格中还有几处的数据如图2,3的电表所示,请将表格填写完整.
表一   导体甲
实验序号电压(伏)电流(安)
1       
22.80.28
34.00.40
②观察表格中的数据,你认为小明同学从第2次实验到第3次实验,必做的实验操作为:       
③实验中多次改变导体甲两端的电压,其目的是:   
④分析比较表一中的实验数据得到的初步结论是:    . 
⑤接下来,他换用其它导体继续实验,其目的是:   

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