【题目】【探究名称】探究并联电路中电流的关系
【提出问题】如图1所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系?
【设计实验与进行实验】
测量次数 | A处的电流IA | B处的电流IB | C处的电流IC |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
(1)按图示连接电路;
(2)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入表中;
(3)为防止个别偶然因素的影响,我们可以采用以下两种方法之一,重复上面实验步骤.
方法一:改变电源电压 方法二:更换其中一条支路中的电阻(阻值不同)
【分析与论证】
(1)在拆接电路时,开关必须 ;
(2)上面设计的表格中存在的不足之处是: ;图2中的实验现象说明 .
(3)表格补充完整后,通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法 进行的,可以得出结论: .
【答案】(1)断开;
(2)电流值缺少单位;电流表正负接线柱接反;
(3)一;并联电路中,干路电流等于各支路电流之和.
【解析】
试题分析:(1)任何电学实验,在连接电路时,开关都必须是断开的,检查电路没有问题时,再闭合开关.
(2)各测量数据应有单位;连接电路时电表正负接线柱不能接反.
(3)分析表中的数据,即可得出并联电路电流的规律.
解:(1)拆接电路时,电键必须断开,这是电学实验的基本要求.
(2)由表格可见,设计的表格中存在的不足之处是表中第一行栏目中的三个物理量(电流)都没有单位.图中电流表出现的指针反向偏转现象,说明电流表的接线柱的接线接错了.
(3)由表中实验数据可知,A、B两处电流变化的倍数相同,是通过改变电源电压而改变电流的,后面两次实验是采用方法一进行的,由表中实验数据可知,IC=IA+IB,由此可得:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和;
故答案为:(1)断开;
(2)电流值缺少单位;电流表正负接线柱接反;
(3)一;并联电路中,干路电流等于各支路电流之和.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在排球运动中,跳发球(图)是最具威力的发球方式,其动作要领可简化为“抛球、腾空、击球和落地”四个过程,其中运动员对排球做功的过程有( )
A. 抛球、腾空 B. 腾空、击球 C. 抛球、击球 D. 击球、落地
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让铁球从斜面的某一高度处由静止释放,撞击同一木块,能将木块撞出一段距离,如图甲所示.请回答下列问题:(h1>h2;m1>m2)
(1)该实验是通过观察 的大小,来说明铁球对木块做功的多少.选择步骤1和步骤2的实验目的是研究铁球的动能大小与 的关系.
(2)为了探究“物体动能大小与质量的关系”应选择步骤3与步骤 (选填“1”、“2”)进行对比,如果水平面绝对光滑,则 (选填“能”、“不能”)比较出铁球动能的大小.
(3)有同学将实验装置改进成图乙所示,利用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放,撞击同一木块,将木块撞出一段距离进行比较.该实验方案 (选填“能”、“不能”)探究“物体动能大小与质量的关系”.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】春天,美丽苍源河公园,湖畔垂柳成萌,水面倒影如镜.从物理学的角度看,“垂柳成荫”是由于光的形成的,“倒影如镜”是由光的所形成的岸边柳树的(选填“实像”或“虚像”).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】有“220V 40W”“110V 40W”“36V 40W”三只电灯泡,当它们分别在其额定电压下发光时,会看到 ( )
A.“220V 40W”的灯泡最亮
B.“110V 40W”的灯泡最亮
C.“36V 40W”的灯泡最亮
D.三只灯泡一样亮
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图,小明用一可绕O点转动的轻质杠杆将挂在杠杆下的重物提高,在杆的中心他用一个始终与杠杆垂直的力F,使杠杆由竖直位置缓慢转到水平位置,在这个过程中,某时刻拉力的大小恰好等于重物的重力,请判断此时杠杆与竖直方向的夹角( )
A.30° B.45° C.60° D.90°
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为探究物体不受力时怎样运动,我们做了如图所示的斜面小车实验.
(1)三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下,这是为了使小车在三种水平面上开始运动时的 相同,这一操作体现出的科学探究方法是 法.
(2)实验发现小车受到的阻力越小,它前进的距离就 (选填“越长”或“越短”),速度减小 (选填“越快”或“越慢”).
(3)由此我们可以推断:假如小车受到的阻力为零,它将做 运动.
(4)实验说明力不是维持运动的原因,而是改变物体 的原因.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】物质是由分子组成的,分子又是由原子组成的,原子是由原子核和 构成,原子核是由带 电的质子和不带电的中子构成. 的发现,说明原子是有内部结构的.科学家对原子的结构进行猜想和实验,并提出了多种模型.在如图所示的两种模型中, (选填“A”或“B”)是卢瑟福提出的原子核式结构模型.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com