下列有关物态变化的应用中,错误的是
A. 北方的冬天,在菜窖里放几桶水,是为了利用水的汽化吸热
B. 冬天,向手心“呵气”,口中呼出的水蒸气因液化放热而使手心变暖
C. 在高烧病人额头上搽酒精退烧,是利用了酒精蒸发吸热
D. 蛋糕店里在冰激凌蛋糕包装周围铺放干冰,利用干冰升华吸热来进行保鲜
科目:初中物理 来源:人教版九年级物理全册:第二十二章第1节能源同步练习题 题型:填空题
在物理学的发展过程中,随着对机械能认识的不断深入,____能和____能逐渐得到了较为广泛的应用。而随着科学家对物质结构研究的不断深入,20世纪40年代,科学家发明了可以控制核能释放的装置——_______,拉开了以核能为代表的新能源利用的序幕。
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科目:初中物理 来源:人教版九年级物理第十四章内能的利用单元检测试卷 题型:综合题
如图所示是我国第一次完全自主设计并制造“翔凤”飞机.于![]()
年![]()
月![]()
日试飞首飞![]()
获得了成功,并计划在![]()
年开始逐步投入规模化生产.![]()
翔凤![]()
支线客机使用的是喷气式发动机,其原理是:将吸入的空气与燃油混合,点火爆炸后膨胀产生高速空气向后喷出,发动机将空气向后喷出时推动飞机向前运动.这是因为________.![]()
飞机的升力是由于机翼上、下表面出现了压力差,垂直于相对气流方向的压力差的总和就是机翼的升力.这样飞机借助机翼上获得的升力克服地球引力,从而翱翔在蓝天上了.飞机机翼导流板横截面的形状是下列四如图中的________.![]()
![]()
物体在流体(液体和气体)中运动时,受到阻碍物体运动的力,称作为“流体阻力”.飞机机身设计成“流线形”是为了减小________.影响“流体阻力”大小的因素有物体的形状和大小、物体表面的粗糙程度、物体和液体间相对运动的速度以及物体垂直于运动方向的横截面大小.某同学为了验证“流体阻力的大小与运动物体表面粗糙程度有关”,设计了如下实验方案:![]()
①用弹簧测力计拉一艘表面光滑的船模型在水中运动,并记下弹簧测力计的示数
;
②用弹簧测力计拉另一艘表面粗糙的船模型在水中运动,并记下弹簧测力计示数
;
③通过比较
与
大小,就能得出物体受到流体阻力是否与物体表面粗糙程度有关.
请你对该同学的实验方案进行评估,指出其中存在的问题(仅要求写两点):
、________;![]()
、________.![]()
飞机在跑道上缓慢滑行时,通过跑道上的压力感应装置测得飞机前轮压强为![]()
,后轮压强为
,已知前轮触地总面积
,后轮触地总面积
.求此滑行飞机的质量____________.
“翔凤”首次试飞![]()
消耗燃油![]()
,行程![]()
,已知航空燃油的热值为![]()
,发动机效率为,求飞机在试飞时获得的平均水平推力______________________.![]()
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科目:初中物理 来源:苏科版八年级物理上第二章物态变化单元检测题 题型:实验题
液态的露和固态的霜都是水蒸气凝结成的.水蒸气有时候会凝结成露,有时候会凝结成霜.
(1)是什么因素影响水蒸气凝结成露还是霜?请提出你的一个猜想_____.
(2)请设计一个实验检验你的猜想______(写出主要的实验步骤).
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科目:初中物理 来源:苏科版八年级物理上第二章物态变化单元检测题 题型:多选题
关于液体的蒸发与沸腾,下列说法中正确的是
A. 水的温度达到沸点,一定能够沸腾 B. 液体蒸发可以在任何温度下进行
C. 在高山上烧水,水的沸点低于100℃ D. 人扇扇子可加快汗液蒸发从而吸热降温
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科目:初中物理 来源:苏科版八年级物理上第二章物态变化单元检测题 题型:单选题
下列现象中,不正确的是
A. 在
时,冰、水、水蒸气可以同时存在
B. 冬天戴眼镜的人从温暖的室内走到寒冷的室外时,镜片上出现小水珠
C. 铁水在凝固过程中放出热量,但温度不变
D. 夏天,从冰箱里取出的汽水瓶上会出现小水滴
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科目:初中物理 来源:苏科版八年级物理上第二章物态变化单元检测题 题型:单选题
热现象在一年四季中随处可见,下列说法中正确的是
A. 春天的早晨经常出现大雾,这是凝华现象
B.夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”,这是升华现象
C.秋天的早晨花草上出现小露珠,这是液化现象
D.初冬的早晨地面上会出现白色的霜,这是凝固现象
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科目:初中物理 来源:北师大版八年级上册物1.5生活和技术中的物态变化同步测试卷 题型:单选题
温度为0℃时,下列说法中正确的是
A. 水已不存在,全部结成冰 B. 冰已不存在,全部化成水
C. 冰和水都可能存在,没有水蒸气 D. 冰、水、水蒸气都可能存在
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科目:初中物理 来源:人教版八年级物理上册第一章机械运动单元测试卷 题型:单选题
用刻度尺测量物理课本的长,以下哪个是产生误差原因:
A. 刻度尺没有跟课本的长边平行
B. 观察刻度尺时,视线没有跟刻度尺尺面垂直
C. 刻度尺没有紧贴课本
D. 读数时,最小刻度的下一位数值估计不准确
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