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滑动变阻器是通过滑片改变电路中
 
来改变电阻的器件.有一只滑动变阻器标有“2.5A、500Ω”,其中2.5A的含义是
 
分析:根据滑动变阻器的原理和铭牌的含义进行解答.
解答:解:变阻器是通过改变电阻线的长度来改变电阻大小,从而逐渐改变电路中的电流.
滑动滑动变阻器的铭牌上标有“500Ω,2.5A”的字样,它表示此滑动变阻的变化范围是0至500Ω,允许通的最大电流是2.5A.
故答案为:电阻线的长度;允许通过滑动变阻器的最大电流是2.5A.
点评:本题主要考查学生对滑动变阻器的原理的了解和掌握,是一道基础题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?下城区二模)如图甲所示电路中,电源电压保持不变,初始时滑动变阻器R1的滑片P在最右端,合上开关后滑片P向左滑动,电压表读数U与x、电流表读数I与x的关系如图乙、丙所示.

请回答:
(1)仔细观察图乙、丙中电压表和电流表的读数,可以判断出当x<5cm时,电路中出现了
断路
断路
(选填“短路”或“断路”),电源电压是
1.50
1.50
V.

(2)定值电阻R2的阻值多大?
(3)闭合开关,滑动变阻器的滑片P在最左端时,电路消耗的总功率多大?
(4)请比较:闭合开关,在滑片P从x=5cm处向左滑动到x=10cm处的过程中,滑动变阻器R1与定值电阻R2产生的热量哪个多?(请通过计算说明)

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2011?金山区一模)小强和小华在“用电流表、电压表测电阻”的实验中分别按照图(a)和(b)所示的电路进行.
(1)“用电流表、电压表测电阻”的实验原理是
R=
U
I
(或欧姆定律)
R=
U
I
(或欧姆定律)

(2)连接电路时,电键S应处于
断开
断开
状态(选填“断开”或“闭合”).
(3)实验过程中,他们为了减小实验误差,都进行了多次实验,但采取的方法不同,其中图(a)小强的方法是
改变电源电压
改变电源电压


(4)小华在图(b)测电阻过程中还发现,滑动变阻器R0的滑片P从右向左移动的过程中,电流表的示数和电压表的示数都在有规律的发生变化.为了进一步探究导体中的电流与电压的关系,小华按图 (b)所示先后做了三次实验,并将实验数据记录在表一中.然后义用电阻R1替换R接入电路,如图(c)所示,重复刚才的实验,并将实验测得的数据记录在表二中.(已知R<R1,电源电压6伏保持不变)
表一(电阻R)
 序号  V表示数(V)  A表示数(A)
 1  2  0.2
 2  4  0.4
 3  6  0.6
表二(电阻R1
 序号  V表示数(V)  A表示数(A)
 4  2  0.1
 5  4  0.2
 6  6  0.3
①分析比较表一或表二中的电压表V和电流表A示数变化的倍数关系,可得出的初步结论是:
电阻不变,导体中的电流和它两端的电压成正比
电阻不变,导体中的电流和它两端的电压成正比

②分析比较实验序号l与4(或2与5或3与6)的电压表V和电流表A的示数及相关条件,可得出的初步结论是:
电压不变,导体的阻值越大,导体中的电流越小
电压不变,导体的阻值越大,导体中的电流越小

③综合分析比较
表一和表二
表一和表二
中的电压表V和电流表A的示数的比值及相关条件,可得出结论是:不同导体两端电压和通过它的电流的比值是不同的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

滑动变阻器是通过
接入电路中电阻丝的长度
接入电路中电阻丝的长度
来改变电阻的,如图中,若要使滑片P向C端滑动时小灯泡变亮,应将滑动变阻器的接线柱
B、C
B、C
A、C
A、C
接在电路的M、N端.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明做“测定小灯泡的功率”实验时,已知灯泡的额定电压是3.8V,其中电源是三节新的干电池,灯丝电阻大于10Ω,滑动变阻器上标有“10Ω 1A”字样.图甲是测定灯泡的功率的电路.

①在下面空白处画出相应的实验电路图
②这个实验的实验原理是
P=UI
P=UI
,用
电压
电压
表测量出电灯两端
电压
电压
,用
电流
电流
表测量出通过电灯的
电流
电流
,从而算出灯泡的功率.
③在连接电路时,开关应处于
断开
断开
状态;闭合开关前,滑动变阻器应将滑片移至阻值
最大
最大
处.
④小明按图甲连接电路并闭合开关后,发现灯泡不亮,但电压表有示数,则故障的原因可能是灯泡
开路
开路
.(选填“短路”或“开路”)
⑤小明排除故障后,移动滑片,使灯泡正常发光,此时电流表示数如图乙所示,则灯泡的额定功率是
0.76
0.76
W.

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