Question

如图是探究影响滑动摩擦力的因素的实验（甲、乙两图中木块是在木板上运动，丙图中木块是在毛巾上运动）．实验中，弹簧测力计沿水平方向拉着木块匀速前进．

（1）由甲、乙两图可知______．由______ 两图可知压力一定时，摩擦力和接触面的粗糙程度有关．
（2）若图甲中木块匀速运动时弹簧测力计的示数为2N，则木块受到的摩擦力为______N；若图丙中弹簧测力计的示数由0逐渐增大到恰好为2N时，木块受到的摩擦力应为______N，此时木块处于______（填“静止”或“运动”）状态．

Answer 1

【答案】分析：（1）滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，研究摩擦力与其中某一个因素的关系时，要采用控制变量法的思想．
（2）比较甲、乙两图，找出相同因素和不同因素，根据控制变量法的思想就可以得出结论；要研究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，必须控制压力相同，改变接触面的粗糙程度．
（3）物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力，根据二力平衡的知识，拉力和摩擦力大小相等．
解答：解：（1）①由甲、乙两图可知，接触面的粗糙程度相同，都是木板，但是乙图中木块上放了一个砝码，因此压力比甲图大，弹簧测力计的拉力也比甲图大，说明在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．
②要探究摩擦力和接触面粗糙程度的关系，必须控制压力相同，改变接触面的粗糙程度，符合要求的有甲、丙两图．
故答案为：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；甲、丙．
（2）图甲中由于木块做匀速运动，因此受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，弹簧测力计的示数为2N，则木块受到的摩擦力也为2N；图丙中弹簧测力计的示数增大到2N，摩擦力也从0N增大到2N，此时木块一直处于静止状态．
故答案为：2；2；静止．
点评：（1）本题来源于课本中的插图，要求学生对课本上每一个插图所蕴含的信息熟练掌握；
（2）本题也是控制变量法思想的应用，明确变量和不变量是解题的关键．