【题目】在“探究二力平衡条件”的实验中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如下左图所示是该探究活动的实验装置。
（1）本次实验中的研究对象是_____________。
（2）张悦将系于玩具小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后，就在两盘内放上钩码。这是用来探究两个力的___________和__________对物体平衡的影响。
（3）探究活动中还要求把小车转过一小角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在_______________上的两个力对物体平衡的影响。
（4）由实验探究可知：当一个物体受到两个力作用时，二力平衡的条件是
_________________________________________________________________。
【答案】（1）小车 （2） 大小 方向 （3）同一直线 （4）两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上
【解析】
试题分析：（1）本实验是观察小车处于平衡状态时，受到的力满足什么条件来完成探究实验的，所以研究对象是小车。（2）将系于玩具小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后，就在两盘内放上钩码。此时小车受到的两个力在同一直线上，砝码质量不同，小车所受拉力大小不同，方向不同，因此这是用来探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响。（3）两个力大小相等、方向相反，把小车转过一小角度，两个力不在同一直线上，这样做的目的用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响。（4）由（2）、（3）可以总结出作用在同一物体上的两个力平衡的条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
名题金卷系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A，B，C三处时电子表的显示：
（1）该实验是根据公式 进行测量的．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （填“大、小”）．
（3）请根据图中所给信息回答：
SAB= cm，tBC= s，vAC= m/s．
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 （填“大、小”）．
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【题目】实验室有一个旧的直流电源，其输出端的符号模糊不清，无法分辨正负极．小明设计了下面的判断电源两极的方法．在桌面上放一个小磁针，在磁针东面放一个螺线管，如图所示．闭合开关后，磁针指南的一端向东偏转．下述判断正确的是（ ）
A．电源A端是正极，在电源外部电流由A流向B
B．电源A端是正极，在电源外部电流由B流向A
C．电源B端是正极，在电源外部电流由A流向B
D．电源B端是正极，在电源外部电流由B流向A
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】超导现象是指某些物质在温度很低时电阻变为零的现象。如果某种超导材料能应用于实际，最适合用来制作（ ）
A.保险丝
B.电炉丝
C.电动机线圈
D.变阻器的电阻丝
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【题目】如图是研究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关的实验装置图．
(1)为保证实验成功，每次都应用弹簧秤拉着木块沿水平方向作 运动，并在此过程中读出秤的示数．
(2)乙和甲相比，秤的示数 ，说明在 一定时，滑动摩擦力的大小 与 有关．
(3)丙与甲相比，秤的示数 ，说明在 一定时，滑动摩擦力的大小与
有关．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力是 （滑动/静）摩擦力；仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用 的方法来增大摩擦的；小明在百米赛跑冲刺终点时用更大的力蹬地，此时小明蹬地面的力 （小于/等于/大于）地面对脚的作用力．跑步时，使小明向前的力的施力物体是 ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】张华同学将掉在地面上的物理课本捡回桌面，根据你对课本质量及桌面高度的观察和了解，估计张华同学克服课本重力做的功约为（ ）
A．0.02 J B．0.2 J C．2 J D．20 J
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