练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

    小华研究可绕支点转动的硬棒在水平位置平衡时，动力的大小与方向之间的关系。实验过程如图6所示，“动力的方向”用拉力F1与水平位置之间的夹角θ表示(已知θ1>θ2>θ3)。请仔细观察图6中的操作和测量结果：

    ①小华认为图6(A)和(B)实验现象与研究的目标不符，其原因是： 　　 　　　　　　　 。

    ②分析比较图6(A)和(C)和(D)中动力F1的大小与动力方向之间的关系，可得到的初步结论：当阻力的大小、方向、作用点都相同时，且　 　　　　　　　　　　　　　　　　　
    　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

    (1)两实验中，力与杠杆的夹角相等；  (或  两实验中，力的作用点到支点的距离不等)。

    (2)动力作用点不变，动力与杠杆的夹角越小，动力越大

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?浦东新区二模）小华研究可绕支点转动的硬棒在水平位置平衡时，动力的大小与方向之间的关系．实验过程如图所示，“动力的方向”用拉力F1与水平位置之间的夹角θ表示（已知θ1＞θ2＞θ3）．请仔细观察图中的操作和测量结果：

    ①小华认为图（A）和（B）实验现象与研究的目标不符，其原因是：
    两实验中，动力与杠杆的夹角相等（或两实验中，动力的作用点到支点的距离不等）
    两实验中，动力与杠杆的夹角相等（或两实验中，动力的作用点到支点的距离不等）
    ．
    ②分析比较图（A）和（C）和（D）中动力F1的大小与动力方向之间的关系，可得到的初步结论：当阻力的大小、方向、作用点都相同时，且
    动力作用点不变，动力与杠杆的夹角越小，动力越大
    动力作用点不变，动力与杠杆的夹角越小，动力越大
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    小华研究可绕支点转动的硬棒在水平位置平衡时，动力的大小与方向之间的关系．实验过程如图所示，“动力的方向”用拉力F1与水平位置之间的夹角θ表示（已知θ1＞θ2＞θ3）．请仔细观察图中的操作和测量结果：

    ①小华认为图（A）和（B）实验现象与研究的目标不符，其原因是：________．
    ②分析比较图（A）和（C）和（D）中动力F1的大小与动力方向之间的关系，可得到的初步结论：当阻力的大小、方向、作用点都相同时，且________．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2012年上海市中考物理易失分题型（解析版） 题型：填空题

    小华研究可绕支点转动的硬棒在水平位置平衡时，动力的大小与方向之间的关系．实验过程如图所示，“动力的方向”用拉力F1与水平位置之间的夹角θ表示（已知θ1＞θ2＞θ3）．请仔细观察图中的操作和测量结果：

    ①小华认为图（A）和（B）实验现象与研究的目标不符，其原因是：    ．
    ②分析比较图（A）和（C）和（D）中动力F1的大小与动力方向之间的关系，可得到的初步结论：当阻力的大小、方向、作用点都相同时，且    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2011年上海市浦东新区中考物理二模试卷（解析版） 题型：填空题

    小华研究可绕支点转动的硬棒在水平位置平衡时，动力的大小与方向之间的关系．实验过程如图所示，“动力的方向”用拉力F1与水平位置之间的夹角θ表示（已知θ1＞θ2＞θ3）．请仔细观察图中的操作和测量结果：

    ①小华认为图（A）和（B）实验现象与研究的目标不符，其原因是：    ．
    ②分析比较图（A）和（C）和（D）中动力F1的大小与动力方向之间的关系，可得到的初步结论：当阻力的大小、方向、作用点都相同时，且    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案