【题目】现有下列器材:电池2节(3V)、电流表(0~0.6A,0~3A)、电压表(0~3V,0~15V)、定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω各一个)、开关、滑动变阻器和导线若干,利用这些器材探究“电压不变时,电流与电阻的关系”.
(1)如图是小陈同学连接的实验电路,小吴同学指出图中连接有一根导线连接错误,请你将错误找出并打“×”并用笔画线代替导线完成正确的电路连接.(要求连线不得交叉)
(_______)
(2)改接后该组同学准备闭合开关进行实验,老师看见了说他们的电路连接还有一处不合理,请你指出来:___________.
(3)实验中,小强用5Ω的电阻做完实验后,保持滑动变阻器滑片的位置不变,接着把R换为10Ω的电阻接入电路,闭合开关,向_____(选填“左”或“右”)端移动滑片,使电压表示数_______时,读出对应的电流表的示数.
(4)另一实验小组的同学闭合开关时发现电流表无示数,电压表有示数,则可能的原因是:_____.
【答案】把定值电阻与电流表之间的导线去掉,加在定值电阻右接线柱与电流表“”接线柱之间 电流表接入了较大量程 左 与上一次示数相同 定值电阻断路
【解析】
(1)电压表应与电阻R并联,电流表串联在电路中,据此修改;
(2)注意电压表、电流表的量程选取要合适;
(3)根据控制变量法,研究电流与电阻的关系时,需控制定值电阻的电压相同,当换上大电阻时,根据分压原理确定电压表示数的变化,由串联电路电压的规律结合分压原理确定滑片移动的方向;
(4)若电流表示数为0,说明电路可能断路;电压表示数接近电源电压,说明电压表与电源连通,则与电压表并联的支路以外的电路是完好的,则与电压表并联的支路断路了.
(1)[1]原电路中,电流表未串联在电路中,是错误的;应把定值电阻与电流表之间的导线去掉,加在定值电阻右接线柱与电流表“-”接线柱之间,如图所示:
(2)[2]当接入5Ω的定值电阻,且滑动变阻器的滑片P移到最左端时,电路中的电流最大,则电流最大值为:
,
因此电流表的量程应该选0~0.6A,而原图中接入了0~3A;
(3)[3][4]根据分压原理可知,将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻,电阻增大,其分得的电压增大;探究电流与电阻的实验中应控制电压不变,即应保持电阻两端的电压不变,根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压,由分压原理,应增大滑动变阻器连入电路中的电阻,所以滑片应向左端移动,使电压表的示数与上一次示数相同,读出对应的电流表的示数;
(4)[5]电路连接正确后闭合开关,发现电流表无示数,电压表有示数,而电压表并联在定值电阻两端,所以发生故障的原因可能是定值电阻断路.
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【题目】小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时,用图甲所示的电路进行实验,实验中电阻R两端的电压始终保持2.4V不变.
(1)请用笔画线代替导线,将甲图中实物电路连接完整(导线不得交叉).
(_______________)
(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应置于_______(选填“A”或“B”)端.
(3)在实验过程中,当把电阻R由5Ω更换为10Ω时,滑动变阻器的滑片应向____(选填“左”或“右”)移动.本实验中滑动变阻器的主要作用是_____.
(4)某次实验时电流表的示数如图乙所示,此时R的阻值为__________Ω.
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【题目】如图所示,用电压表分别测量L1两端的电压U1、L2两端的电压U2以及L1、L2串联的总电压U,请根据表盘读数回答下列问题:
(1)L1两端的电压U1是多大?
(2)L2两端的电压U2是多大?
(3)L1、L2串联的总电压U是多大?
(4)电源电压是多大?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图是汽车、摩托车油量表原理示意图,R0是定值电阻,R是滑动变阻器,则( )
A.电流表的示数越大,油箱里的油量越多
B.电压表的示数越大,油箱里的油量越少
C.该装置中可以用电流表表盘改装成油量表
D.该装置中只能用电压表表盘改装成油量表
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【题目】在“伏安法测电阻”的实验中,小亮连成如图所示电路,正准备实验时,同组的小明检查发现电路连接有错误.(电源电压恒定为4.5V)
(1)若在错误的电路中,闭合开关后,电压表和电流表在接入电路前通常要进行________,连接电路前,小明发现电压表反向偏转,接下来他要对电压表进行的操作是_______.
(2)请你将接错的那根导线打“×”,画出正确连线.
(________)
(3)电路连接正确后,要使定值电阻两端的电压从小到大变化,滑动变阻器的滑片应该向_____侧调整.
(4)选用规格为“50Ω 1A”的滑动变阻器进行实验,记录数据如表:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
U/V | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
I/A | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
R/Ω | 5 | 10 |
若换用规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器,不能完成表格中第_____次实验.
(5)多次测量的目的是_______________________.
(6)在本次实验中滑动变阻器的主要作用________________.
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【题目】斜面的机械效率与斜面的哪些因素有关呢?小刚猜想:斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度、斜面的倾斜程度有关.他将一木板的一端垫高,构成长度一定、高度可调的斜面,用弹簧测力计拉着同一块木块沿不同的斜面匀速向上运动.下表是他们实验记录的有关数据:
实验 序号 | 斜面 倾角 | 斜面 材料 | 物重G/N | 斜面高度/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长s/m | 有用功W有/J | 总功 W总/J | 机械效率η |
1 | 30° | 木板 | 7 | 1 | |||||
2 | 30° | 毛巾 | 7 | 1 | |||||
3 | 20° | 木板 | 7 | 1 |
(1)在第2次实验中,木块与斜面的摩擦力为_____N.
(2)分析第1、2次实验数据,可以得出:当斜面倾斜程度一定时,斜面越_____,机械效率越低.
(3)分析第1、3次实验数据,可以得出:斜面粗糙程度相同时,斜面倾角越大,斜面的机械效率越_____.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】同一滑轮用如图甲、乙两种方式匀速提升相同的物体,绳重和滑轮的摩擦力不计.则
A. 手的拉力:F甲>F乙;机械效率:η甲<η乙
B. 手的拉力:F甲=F乙;机械效率:η甲=η乙
C. 手的拉力:F甲>F乙;机械效率:η甲>η乙
D. 手的拉力:F甲<F乙;机械效率:η甲<η乙
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