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丛笛在“探究凸透镜成像规律”实验中,用装有六个发光二极管的有方格的白纸板做发光物体,又用这种有同样大小方格的白纸板做光屏.将发光物体、凸透镜和光屏组装到光具座上并调整好.
(1)当发光物体在a点时,光屏上的像是倒立、
缩小
缩小
的实像.将发光物体由a点移动到b点,要想找到像的位置,应移动光屏,直到
像最清晰
像最清晰
时为止.先后两次成像的像距进行比较,
b
b
点时像距大.
(2)用这种发光物体和光屏做实验的最主要优点是:
便于比较像与物的大小
便于比较像与物的大小

(3)丛笛探究完凸透镜成像规律后,接着又做了一次观察实验.他把光屏取下,把发光物体放在凸透镜左侧,从凸透镜的右侧沿主光轴向凸透镜方向观察,当眼睛离凸透镜较远时看到了发光物体的倒立的像,离凸透镜较近时就看不到这个像了,请分析并说明原因.
分析:(1)物体在二倍焦距以外时,通过凸透镜成倒立、缩小的实像;物距等于二倍焦距时,成倒立、等大的实像.
要得到像的位置,必须调节光屏使像最清晰为止.
像距和物距的变化关系是:物距减小,像距增大;物距增大,像距减小.
(2)发光二极管与烛焰比亮度更大,更容易观察其像;同时其形状规则,利用方格纸,更容易比较像与物的大小关系.
(3)要解决此题,需要掌握实像的概念.知道实像是实际光线会聚成的.要知道在像点之前光线还未会聚成像.
解答:解:
(1)由图知,物体在a点时,物距大于二倍焦距,所以通过凸透镜成的是倒立、缩小的实像.
将发光物体由a点移动到b点,要想找到像的位置,应移动光屏,直到得到清晰的像为止.
物体由a点移动到b点,物距是减小的,所以像距增大.
故答案为:缩小;像最清晰;b.
(2)这种发光体的亮度大,成的像更清晰,同时其形状规则,利用方格纸更容易比较像与物的大小.
故答案为:便于比较像与物的大小.
(3)答:因为看到的像是倒立的,所以是实像,成像点在凸透镜的右侧;发光物体发出的光线经凸透镜折射后是会聚的,经过成像点后是发散的.所以眼睛必须在成像点以外的光线发散区域才能看到这个像.
点评:本题中所提供的实验装置较为新颖,很值得推广和借鉴.这是一个有一定创新性的装置,利用这一装置更容易比较像与物体的大小、倒正的关系.本题考查的知识都非常简单,是有关凸透镜成像的基本原理,是我们应该重点掌握的.
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

丛笛在“探究凸透镜成像规律”实验中,用装有六个发光二极管的有方格的白纸板做发光物体,又用这种有同样大小方格的白纸板做光屏.将发光物体、凸透镜和光屏组装到光具座上并调整好.
(1)当发光物体在a点时,光屏上的像是倒立、________的实像.将发光物体由a点移动到b点,要想找到像的位置,应移动光屏,直到________时为止.先后两次成像的像距进行比较,________点时像距大.
(2)用这种发光物体和光屏做实验的最主要优点是:________.
(3)丛笛探究完凸透镜成像规律后,接着又做了一次观察实验.他把光屏取下,把发光物体放在凸透镜左侧,从凸透镜的右侧沿主光轴向凸透镜方向观察,当眼睛离凸透镜较远时看到了发光物体的倒立的像,离凸透镜较近时就看不到这个像了,请分析并说明原因.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年黑龙江省齐齐哈尔市甘南六中八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

丛笛在“探究凸透镜成像规律”实验中,用装有六个发光二极管的有方格的白纸板做发光物体,又用这种有同样大小方格的白纸板做光屏.将发光物体、凸透镜和光屏组装到光具座上并调整好.
(1)当发光物体在a点时,光屏上的像是倒立、______的实像.将发光物体由a点移动到b点,要想找到像的位置,应移动光屏,直到______时为止.先后两次成像的像距进行比较,______点时像距大.
(2)用这种发光物体和光屏做实验的最主要优点是:______.
(3)丛笛探究完凸透镜成像规律后,接着又做了一次观察实验.他把光屏取下,把发光物体放在凸透镜左侧,从凸透镜的右侧沿主光轴向凸透镜方向观察,当眼睛离凸透镜较远时看到了发光物体的倒立的像,离凸透镜较近时就看不到这个像了,请分析并说明原因.

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