Question

20．在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置．

（1）实验时，让木块从斜面的同一高度开始下滑，是为了让木块进入不同的水平面时具有相同的初速度．
（2）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越慢．
（3）实验推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将做匀速直线运动．
（4）在此实验基础上再添加一个小铁球，即可探究的物体动能大小与速度是否有关．

Answer 1

分析 （1）为完成研究“运动和力的关系”的实验，应采用控制变量的思想，即保持小车到达水平面时的速度相同；
（2）（3）探究运动和力的关系实验中，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车运动得越远，推理得出若不受阻力，小车将做匀速直线运动．
（4）根据探究动能大小影响因素的实验要求可做出判断．

解答 解：
（1）要研究木块在水平面上滑行的距离，必须控制变量，即控制控制木块的初速度相同，即让木块从斜面的同一高度滑下；
（2）由实验现象可知，平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越慢．
（3）在实验的基础上进行推理可知，如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将做匀速直线运动．
（4）在此实验基础上再添加一个小铁球，让小铁球从斜面的不同高度滚下撞击木块，通过观察木块被推动距离的远近，可探究的物体动能大小与速度是否有关．
故答案为：（1）相同的初速度；  
（2）慢；
（3）匀速直线运动；  
（4）速度．

点评 本题主要考查学生对牛顿第一定律的了解和掌握，同时还考查了探究动能影响因素的实验要求，也是对科学探究的能力的考查．