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    在利用木块与长木板研究滑动摩擦的实验中，若测得的数据如下表所示：
    实验次数木块重力（牛顿）载重（牛顿）作匀速运动时的拉力（牛顿）
    10.49 2
    20.490.986
    30.491.9610
    40.492.9414
    50.494.9022
    然后再把棉布、毛巾铺在长木板上测出摩擦力，实验结果得出


    1. A.
      摩擦力的大小与压力有关，随着压力增大而增大，且成正比
    2. B.
      摩擦力大小与速度大小有些关系
    3. C.
      摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关系
    4. D.
      摩擦力的大小与接触面的大小也有关系
    A
    分析：滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．根据表中提供数据分析得出摩擦力的大小与压力的关系；再把棉布、毛巾铺在长木板上测出摩擦力，没有说明压力相同，不能得出摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系．
    解答：让木块在木板上匀速运动，摩擦力f等于拉力F，即f=F．
    由表中数据可知，对木板的压力等于木板重加上载重，五次实验的压力分别为：0.49N、1.47N、2.45N、3.43N、5.39N，摩擦力f=F分别为：2N、6N、10N、14N、22N，由此可见，摩擦力随压力增大而增大，并且成倍数的增加，可得：摩擦力的大小与压力有关，随着压力增大而增大，且成正比，故A正确；
    再把棉布、毛巾铺在长木板上测出摩擦力，没有控制变量（用同样的压力），不能得出摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，故C错；
    以上实验没有探究与物体速度和接触面积的关系，不能得出相关结论，故BD错．
    故选A．
    点评：本题考查了了影响滑动摩擦力的因素，实验时用好控制变量法是关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    丽玢同学学习物理善于归纳和总结，她发现在力学中有很多实验不同但器材差不多，现有以下器材：①表面平整的长木板（带斜面）；②刻度尺；③弹簧测力计；④小车；⑤带钩的木块；⑥毛巾；⑦棉布；⑧若干砝码．她用这些器材做了很多不同的实验：

    （1）她选择了一些器材如图所示，做了探究“阻力对物体运动的影响”实验，让小车从同一斜面相同高度由静止滑下，是为了使小车
    小车到达水平面时速度
    小车到达水平面时速度
    相同．实验发现水平表面越光滑，小车速度减小得越慢，经过推理得出：
    运动的物体，如果不受力的作用将永远保持匀速直线运动
    运动的物体，如果不受力的作用将永远保持匀速直线运动
    ．
    （2）她利用上图丙图实验器材，再添加
    ⑤
    ⑤
    器材（填器材前面的序号），做了“探究动能的大小与速度大小的关系”的实验．实验中通过对
    木块被推动的距离
    木块被推动的距离
    的观察和比较来反映动能的大小，这是物理研究中经常用到的科学方法之一称为“
    转换法
    转换法
    ”．
    （3）探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，在丙图实验的基础上又选择了器材③和⑧，用来探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，请你简述实验步骤．
    答：

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）如图1所示，某同学用弹簧秤拉着木块A在水平桌面上作匀速直线运动，这样做的目的
    利用二力平衡知识间接测量f滑
    利用二力平衡知识间接测量f滑
    ，在木块上加砝码后，发现弹簧秤的示数将
    变大
    变大
    （选填“变小”、“变大”或“不变”），由此得出的结论是
    接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
    接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
    ．

    （2）如图2所示，是小明在“研究杠杆的平衡条件”的实验，当在杠杆左端距离O点二个格子的位置挂了三个等质量的钩码，当在另一端距离O点三个格子的位置挂两个等质量的钩码时，此时杠杆刚好平衡，若在两边钩码下方再各加挂一只相同的钩码，释放后观察到的现象将是什么？
    小王认为：杠杆仍能保持平衡；小李认为：杠杆将顺时针转动；小赵认为：杠杆将逆时针转动；你支持
    小李
    小李
    的观点，理由是
    左端的力和力臂的乘积小于右端的力和力臂的乘积
    左端的力和力臂的乘积小于右端的力和力臂的乘积
    ．
    小明在实验后，用直尺AB制作杆秤，他在0刻度处用细线悬挂一个秤盘C，在3cm刻度处用细线D悬吊起来．他提起细线D“秤杆”（直尺）不能静止在水平位置．于是，他在秤盘悬线P处粘上适量的橡皮泥，使“秤杆”能在水平位置静止（如图3）．他“粘上适量橡皮泥”的做法类似于“研究杠杆的平衡条件”实验中
    调节杠杆两端的平衡螺母
    调节杠杆两端的平衡螺母
    的做法，这样做的目的是
    使杠杆在水平位置平衡，便于从杠杆上直接读出力臂
    使杠杆在水平位置平衡，便于从杠杆上直接读出力臂
    ．
    （3）如图4是小红同学探究影响斜面机械效率因素的实验装置．
    实验准备的器材有：三个质量不同的木块A；  三条粗糙程度不同的长木板B；三个高度不同的长方体铁块C； 刻度尺；弹簧测力计等．
    下表是小红探究斜面机械效率与物重的关系时所记录的相关数据．
    测量次序 斜面粗糙程度 物重G（N） 斜面高
    h（m）    		 沿斜面的拉力F（N） 斜面长L（m） 有用功
    W有（J）    		 总功
    W总（J）    		 机械效率η
    1 较粗糙 1.5 0.1 0.6 0.4 0.15 0.24 62.5%
    2 较粗糙 3 0.1 1.2 0.4 0.3 0.48 62.5%
    3 较粗糙 6 0.1 2.4 0.4 0.6 0.96 62.5%
    通过分析数据，你可以得出结论：
    斜面的机械效率与被提升的物体的重量无关
    斜面的机械效率与被提升的物体的重量无关
    ；
    若保持斜面长度不变，将斜面高h变为0.2m，再将重为3N的物体沿斜面向上拉时，所需拉力为2N，则此时斜面的机械效率是
    75%
    75%
    ；说明斜面机械效率与
    斜面的倾斜程度
    斜面的倾斜程度
    有关．除此之外，你认为斜面的机械效率还可能与斜面的
    斜面的光滑程度
    斜面的光滑程度
    有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?淄博）汽车大量增加，给人们的生活带来方便，但交通事故也随之增加，交通事故发生的一个重要原因是汽车从制动到完全停下来需要前进一段距离，这段距离的大小与轮胎和地面之间的摩擦力有直接的关系，同学们以“探究摩擦力大小与哪些因素有关”为课题进行了如下探究：
    下表是某小组同学利用长木板、毛巾、2块完全相同的带钩立方体木块、弹簧测力计等器材，在实验探究时得到的一组实验数据：
    实验次数 与木块的摩擦面 木块的放置方式 弹簧测力计的示数/N
    1 木板表面 一木块平放 1.8
    2 木板表面 一木块平放 2.9
    3 毛巾表面 一木块平放 2.4
    4 木板表面 两木块叠放 3.6
    （1）你认为表中哪个数据是不合理的，并指出在弹簧测力计正常使用下导致数据不合理的原因：
    2.9N
    2.9N
    ；
    是由于没有匀速拉动木块造成的
    是由于没有匀速拉动木块造成的
    ．
    （2）分析第1和第4两次实验数据，在
    接触面粗糙程度
    接触面粗糙程度
    相同时，
    压力
    压力
    越大，摩擦力越大．这种研究问题的方法通常叫控制变量法．
    （3）小丽同学提出了一个问题：摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关呢？然后她将木块沿竖直方向截取一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，她由此得出：摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为她的探究过程存在的缺陷是
    没有控制压力不变
    没有控制压力不变
    ．要“探究摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关”应该选择一个
    长方体
    长方体
    （填“长方体”或“正方体”）木块，至少需要通过做
    2
    2
    次实验才能得出较为准确的结论．
    （4）人们雪后常在汽车轮胎上缠绕防滑链，这样可以减少交通事故的发生，请你从影响摩擦力大小的因素角度说明此做法的道理
    在压力不变的情况下，增大了接触面的粗糙程度，增大摩擦力
    在压力不变的情况下，增大了接触面的粗糙程度，增大摩擦力
    ．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012年陕西西安市庆安中学八年级下学期期中考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    汽车大量增加，给人们的生活带来方便，但交通事故也随之增加，交通事故发生的一个重要原因是汽车从制动到完全停下来需要前进一段距离，这段距离的大小与轮胎和地面之间的摩擦力有直接的关系，同学们以“探究摩擦力大小与哪些因素有关”为课题进行了如下探究：
    下表是某小组同学利用长木板、毛巾、2块完全相同的带钩立方体木块、弹簧测力计等器材，在实验探究时得到的一组实验数据：

    实验次数
    		与木块的摩擦面
    		木块的放置方式
    		弹簧测力计的示数/N
    1
    		木板表面
    		一木块平放
    		1.8
    2
    		木板表面
    		一木块平放
    		2.9
    3
    		毛巾表面
    		一木块平放
    		2.4
    4
    		木板表面
    		两木块叠放
    		3.6
    (1)你认为表中哪个数据是不合理的？答：      ，并指出在弹簧测力计正常使用下导致数据不合理的原因：________        .
    (2)分析第1和第4两次实验数据，在________相同时，________越大，摩擦力越大．这种研究问题的方法通常叫控制变量法．
    (3)小丽同学提出了一个问题：摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关呢？然后她将木块沿竖直方向截取一半 后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，她由此得出：摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为她的探究过程存在的缺陷是________．要“探究摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关”应该选择一个________(填“长方体”或“正方体”)木块，至少需要通过做______次实验（选填“1”或“2”）才能得出较为准确的结论．
    (4)人们雪后常在汽车轮胎上缠绕防滑链，这样可以减少交通事故的发生，此做法的道理是在压力不变的情况下，增大了____     ，       （选填“增大”或“减小”）摩擦力。

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    科目：初中物理 来源：2011-2012年陕西西安市八年级下学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    汽车大量增加，给人们的生活带来方便，但交通事故也随之增加，交通事故发生的一个重要原因是汽车从制动到完全停下来需要前进一段距离，这段距离的大小与轮胎和地面之间的摩擦力有直接的关系，同学们以“探究摩擦力大小与哪些因素有关”为课题进行了如下探究：

    下表是某小组同学利用长木板、毛巾、2块完全相同的带钩立方体木块、弹簧测力计等器材，在实验探究时得到的一组实验数据：

    实验次数

    与木块的摩擦面

    木块的放置方式

    弹簧测力计的示数/N

     

    1

    木板表面

    一木块平放

    1.8

    2

    木板表面

    一木块平放

    2.9

    3

    毛巾表面

    一木块平放

    2.4

    4

    木板表面

    两木块叠放

    3.6

    (1)你认为表中哪个数据是不合理的？答：       ，并指出在弹簧测力计正常使用下导致数据不合理的原因：________         .

    (2)分析第1和第4两次实验数据，在________相同时，________越大，摩擦力越大．这种研究问题的方法通常叫控制变量法．

    (3)小丽同学提出了一个问题：摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关呢？然后她将木块沿竖直方向截取一半 后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，她由此得出：摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为她的探究过程存在的缺陷是________．要“探究摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关”应该选择一个________(填“长方体”或“正方体”)木块，至少需要通过做______次实验（选填“1”或“2”）才能得出较为准确的结论．

    (4)人们雪后常在汽车轮胎上缠绕防滑链，这样可以减少交通事故的发生，此做法的道理是在压力不变的情况下，增大了____      ，        （选填“增大”或“减小”）摩擦力。

     

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