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    9．（1）“一叶蔽目，不见泰山”这句话说明了光在均匀介质中是沿直线传播的；
    （2）站在晋江的河岸上，有时可以看到河中的小鱼游来游去，老师说我们看到的只是鱼的虚像，这是由光的折射形成的；
    （3）坐在教室每个位置的同学都可以看得见老师写在黑板中间的字，这是由于光的漫反射的缘故；但是对于黑板右边的字，坐在教室前排左边的同学总感觉黑板“反光”而看不清，这又是由于光的镜面反射的缘故．（选填“光的镜面反射”或“光的漫反射”）
    （4）湖边的路灯距湖面高3m，湖水深7m，映在平静湖水中灯的“倒影”距离湖面3m．

    分析 （1）光在同一种均匀介质中是沿直线传播的，在生活中，激光准直、小孔成像、影子的形成、日食、月食的形成等都是光沿直线传播形成的；
    （2）光从一种介质斜射入另一种介质或在同一种不均匀介质中传播时，方向发生偏折的现象叫做光的折射；
    （3）一束平行光线射到物体的光滑表面上，反射后，其反射光线若还是平行的，这种反射叫做镜面反射，一束平行光射向物体的粗糙表面，经反射后，反射光线不再平行，而是射向各个方向，这种反射叫做漫反射；
    （4）物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等．

    解答 解：（1）因为光在同种均匀介质中是沿直线传播的，所以当用树叶遮住射入眼睛的光线时，我们会看不到物体；
    （2）水中鱼反射的光线从水中射出时会发生光的折射现象，所以当我们沿着光线看过去时，看到的是鱼在水中的虚像；
    （3）坐在教室的不同位置都能看到黑板中间的字，这是由于光的漫反射的缘故；但是对于黑板右边的字，坐在教室前排左边的同学总感觉黑板“反光”而看不清，这又是由于黑板发生镜面反射的缘故；
    （4）平静的湖水面相当于平面镜，灯在湖水面上成虚像，灯和灯的像到水面的距离相等，灯到水面距离是3m，所以灯的像到水面的距离也是3m．
    故答案为：（1）直线；（2）虚；折射；（3）光的漫反射；光的镜面反射；（4）3．

    点评 本题考查了学生对生活中常见光现象的了解，与生活联系密切，属于基础知识的考查，比较简单．

    练习册系列答案
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    19．如图中所示A、B、C、D四种测量水温的操作，正确的操作是（　　）
    A．B．C．D．

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    20．2015年5月26日印度出现高温天气，首都马德里的一条道路上的沥青被烤化，斑马线变得扭曲模糊．如图所示，关于这个情景的下列说法中正确的是（　　）
    A．沥青“被烤化”属于熔化现象
    B．沥青属于晶体
    C．沥青“被烤化”的过程放热
    D．沥青“被烤化”的过程中温度保持不变

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    17．如图所示电路，如果A1，A2的示数分别是0.2A，0.5A，则通过灯L2的电流大小为0.3A，电流A1测量的是通过灯L1的电流．

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    4．一辆汽车行驶的速度是72km/h，而猎豹的奔跑速度为20m/s，则（　　）
    A．汽车跑得快B．猎豹跑得快C．两者一样快D．不能确定

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    14．小林同学利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验：
    （1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的位置．
    （2）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系．在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到蜡烛B跟蜡烛A的像重合，说明像与物的大小相同；
    （3）若用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，将不能（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明所成的是虚像（选填“虚”或“实”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图（a）所示，当开关S闭合时，两只电流表的指针所指位置均为如图（b）所示，则电灯L1中的电流是（　　）  
    A．1.6AB．0.32AC．1.28AD．1.92A

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    18．下述现象中，不是通过热传递改变物体内能的是（　　）
    A．向手哈气，手变暖和
    B．把烧红的工件放到冷水中，工件温度降低
    C．用酒精灯对烧杯中的水加热
    D．用打气筒给自行车轮胎打气，气筒壁下端发热

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．某物理兴趣小组的同学为探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系，设计了如图甲所示的电路．实验时他们将所选的两种金属丝接入电路1和2的位置，通过比较电压表的示数来比较电阻丝的大小．现有几根康铜合金丝和镍铬合金丝，其规格如下表所示：
    编号材料长度（m）横截面积（mm2）
    A镍铬合金0.30.5
    B镍铬合金0.60.5
    C镍铬合金0.31.0
    D康铜丝0.30.5
    E康铜丝0.31.0
    F康铜丝0.80.8
    （1）在探究导体电阻与导体长度之间的定量关系时，他们将编号为A、B两根金属丝对应接入电路1和2的位置，当发现电压表示数U1：U2=1：2时，可以初步判定：在导体的材料和横截面积相同的条件下，导体的电阻与其长度成正比．
    （2）在探究过程中，如果将编号为A和C两根金属丝接入电路1和2的位置，则他们想探究的是导体电阻与横截面积之间的定量关系．
    （3）在“交流与合作”时，有位同学提出：用如图乙所示的电路，将所选的金属丝分别接入电路M、N之间，读出电流，然后利用电流跟电阻之间的反比关系，也能探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系．你认为他的实验方法合理吗？并说明理由．不合理；M，N两端的电压没有保持不变．

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