【题目】一个体积为1000 cm3实心正方体木块漂浮在水面上,如图甲所示,此时浸入水中的体积为600cm3,求:
(1)木块受到的浮力_________;
(2)木块的密度___________;
(3)在木块上放置一个铁块,物体仍然漂浮,且木块上表面刚好与水面相平,如图乙所示,求铁块的重量______________。
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【题目】如图所示、将装有水的容器放到水平桌面上,容器重0.6 N,水重2.4 N,液面到容器底的距离是10 cm,容器底面积为40 cm2(g=10 N/kg)。求:
(1)水对容器底的压力;_____
(2)容器对桌面的压强。____
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【题目】用图中的装置演示气体扩散现象,其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体,另一瓶装有空气,为了有力地证明气体发生扩散,装二氧化氮气体的应是_______(填“A”或“B”)瓶.根据_______现象可知气体发生了扩散.扩散现象说明气体分子_______.若实验温度分别为①0℃,②4℃,③20℃,④30℃,则在_______温度下(填序号)气体扩散最快.
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【题目】下列说法正确的是( )
A.机械能为零的物体,内能一定为零
B.电动机带动水泵把水送到高处是把机械能转化为电能
C.核能和可再生能源都属于清洁能源
D.太阳的能量来自于核反应,原子弹也是根据此原理制成的
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【题目】(人教版 2018年中考物理第一轮复习 力运动和力)
在“探究二力平衡的条件”活动中.
(1)如果物体只受到两个力的作用,且处于________________状态,说明这两个力是相互平衡的.由此,小明提出,能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件?
(2)小华认为,若采用小明的方案,必须测出物体所受的______和________的大小来进行比较.研究发现,在小明的方案中,只能根据相互作用的关系直接测出________的大小,在未知二力平衡条件的前提下,另一个力无法直接测量,所以这一方案无法实施下去.
(3)为此,两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案,如图乙所示,请你判断出他们改进的先后顺序:________(用字母表示),这样的改进是为了减小________对实验的影响.
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【题目】下列说法中正确的是( )
A.通电导体一定产生磁场
B.用磁感线可以描述磁场的强弱
C.通电螺线管两端的磁极只跟螺线管中电流的环绕方向有关
D.只要导体在磁场中做切割磁感线运动,该导体中就会产生感应电流
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【题目】在学习压力压强时,对“压力和物体重力之间的大小关系”的判断,小明同学提出了自己的想法:“压力就是重力.”就此该校的物理兴趣小组做了相关的实验.他们用弹簧测力计测出3个材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的物体;在老师的帮助下,用专用的仪器测出这3个物体静止在同一受力面上时产生的压力.并适当改变受力面与水平方向的夹角,如图所示.实验数据如表一、二、三所示.
析比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中的数据可得:当材料、表面粗糙程度相同的物体,静止在同一受力面上时__________ ;
②分析比较实验序号__________中的数据可得:当同一物体静止在同一受力面上时,受力面与水平方向的夹角越大,物体产生的压力越小.即可知小明同学的想法是__________的.(选填“正确”或“错误”)
③又进一步综合分析实验数据可得:
(a)比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中的数据可得:当材料、表面粗糙程度相同的物体,静止在同一受力面上时__________;
(b)比较实验序号1、2、3和4、5、6和7、8、9中的数据可得:__________.
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