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1.生活中有时通过加强热传递直接利用内能,有时又通过阻碍热传递防止内能转移.请你各举两个实例,并说明它们是如何加强或阻碍热传递的.

分析 改变物体内能的方式有两种:做功和热传递;做功改变物体内能的实质是能量的转化,热传递改变物体内能的实质是能量的转移;
可以根据物体的导热性能来分析.

解答 答:
(1)烧水时水温升高是通过热传递改变物体内能的;壶都是利用了金属是热的良导体制作而成的,它需要物质有较好的导热性,同样的例子还有用铁锅做饭;
(2)把金属汤勺放在热汤中,一会儿后用手摸勺柄会感到烫手.所以汤勺的勺柄通常是用橡胶、木头或陶瓷做成的,阻碍热传递,防止内能转移;保温杯的杯壁是双层的,不利于传热,可以阻碍热传递,防止内能转移.

点评 此题考查学生对物体的导热性特点的掌握,体现了物理知识与生活的密切联系.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图所示电路中,火线与零线间接有一盏额定电压为220V 电阻为484欧的灯泡,AB两点间有一只电阻RAB,魔术师闭合开关灯泡发光,之后他用手抓住火线裸露的线头B,令人惊讶的是他竟安然无恙!(切勿模仿)!请问:
(1)灯泡正常发光时,通过灯丝的电流是0.45安培.
(2)为了安全,加在人体的电压不能超过36伏特.若通过人体的电流最大不能超过30mA,人体的电阻是1200Ω.
(3)魔术师为了自己的安全,AB间的电阻RAB阻值应该不小于多少欧姆?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图所示是电阻甲和乙的U-I图象.若将甲、乙串联在某一电路中,当电流为0.1A时,电源电压为2V;若将甲、乙并联在电源电压为1.5V电路中,电路中总电流为0.4A.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示的四种物品中,利用电动机原理工作的是(  )
A.
司南
B.
电风扇
C.
电磁继电器
D.
电铃

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.下列关于电流表和电压表的使用的说法中正确的是(  )
A.使用时都要串联到被测电路中B.使用时都要并联到被测电路两端
C.都要让电流从“-”接线柱流进电表D.都要选择合适的量程

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.小明将标有“6V 6W”的灯L1与标有“6V 3W”的灯L2串联,如图所示.下列说法错
误的是(  )
A.灯L2正常发光时的电阻为12Ω
B.该电路能探究电流做功的多少与电压的关系
C.该电路能探究电流与电压的关系
D.该电路不可以测出灯泡L1的额定功率

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.在下列数据中最接近实际情况的是(  )
A.一本九年级物理课本的质量约为10g
B.一个普通饮水杯的容积为4L
C.一个中学生把装有30个鸡蛋的塑料袋从一楼到五楼,提塑料袋的力所做的功约为3000J
D.考场内一盏日光灯正常发光时的电流约为0.2A

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.小宇骑车时发现,不踩脚踏板,车也能他滑行一段距离,他在不同的路面上多次尝试后猜想:车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关.为探究其中的奥秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做实验,并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度.

(1)为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系,小宇应先后三次将小球从斜面的不同(选填“同一”或“不同”)高度处释放,比较小球在同一(选填“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程.
(2)为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系.小宇应先后三次将小球从斜面上的同一(选填“同一”或“不同”)高度处释放,小宇认为,通过进一步推理可以得出结论:运动的物体如果不受阻力作用,物体将做匀速直线运动.
(3)为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患,李斌同学设计了如图乙所示的探究实验:将A、B两个小球先后从同一装置,高分别为hA、hB的位置滚下(mA<mB,hA>hB),推动小木块运动一段距离后静止.同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题,理由是:没有控制两个小球的质量相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.一个工人用200牛的水平推力,在25秒钟内使一辆重1500牛的小车沿水平路面前进了50米,则工人做的功是1×104焦,功率是400瓦;重力对小车做的功是0焦.

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