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分析下列各种摩擦:(1)走路时,鞋与地面间的摩擦;(2)骑自行车时,车轮与轴之间的摩擦;

(3)汽车行驶时,汽车与空气间的摩擦;(4)皮带传动中,皮带与皮带盘间的摩擦,其中属于有益

摩擦的是( )

A.(1)和(2) B.(2)和(3)

C.(2)和(4)   D.(1)和(4)

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:2016届湖北鄂州九年级中考模拟物理试卷(解析版) 题型:计算题

如图乙所示是一种起重机的简图,为了保证起重机起重时不会翻到,在起重机右边配有一个重物m;已知OA=12m,OB=4m。用它把质量为2×103kg,底面积为0.5m2的货物G匀速提起。求:

(1)起吊前,当货物静止在水平地面时,它对地面的压强是多少?

(2)若起重机自重不计,吊起货物为使起重机不翻倒,右边的配重m至少为多少千克?

(3)如果起重机吊臂前端是由如图甲所示的滑轮组组成,动滑轮总重100kg,绳重和摩擦不计。如果拉力的功率为6kw,则把2×103kg的货物匀速提高10m,拉力F的大小是多少?需要多少时间?

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科目:初中物理 来源:2016届广东汕头濠江九年级中考模拟物理试卷(解析版) 题型:选择题

下列事例应用了“流体压强与流速的关系”的是( )

A.拦河坝修成“上窄下宽”

B.用吸管从瓶中吸起饮料

C.鱼鳔的大小变化使鱼在水中沉浮

D.飞机飞行时获得升力

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏宜兴丁蜀学区七校八年级第二次质检物理试卷(解析版) 题型:实验题

使用天平和量筒测量金属块的密度时,将天平放在水平桌面上,发现指针指在分度标盘中央刻度线的左侧,此时应将天平的平衡螺母向 __ (选填“左”或“右”)调节.用调好的天平测金属块的质量时,砝码及游码的位置如图甲所示,则金属块的质量是 __ g;放入金属块前量筒内水的体积为10ml,放入金属块后量筒内水面位置如图乙所示,则金属块的密度为 __ ______ kg/m3,若金属块磨损了,它的密度 __ (选填“变大”“变小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏宜兴丁蜀学区七校八年级第二次质检物理试卷(解析版) 题型:选择题

甲、乙两辆汽车在水平路面上做直线运动,路程随时间的变化如图所示,在水平方向上受到平衡力作用的是( )

A.甲车 B.乙车 C.两车都是 D.两车都不是

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏宜兴丁蜀学区七校八年级第二次质检物理试卷(解析版) 题型:选择题

根据你对生活中物理量的认识,下列数据中最接近生活实际的是( )

A.中学生的课桌高约为1.5m

B.一只苹果的质量大约150g

C.人的正常步行速度5m/s

D.物理课本的重力约30N

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏扬州扬州大学附属中学八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:综合题

阅读短文,回答问题。

在我国随着人民生活水平的提高,汽车开始进入普通百姓家庭。小明同学家买了一辆崭新的汽车(如图),部分相关参数配置如下表所示。

参数

车身质量

1200 kg

油箱容积

50L

理论油耗

6L/100km

全车长度

4269mm

车身宽度

1686mm

车身高度

1492 mm

(1)经过加油站时,小明闻到汽油味,这是由于 。加油站规定工作人员在上班时间不能穿化纤布料做的衣服,这是因为化纤布料容易发生摩擦 ,存在火灾隐患。

(2)2012年3月,发改委对汽油价格进行了微小调整。和大多数物质一样,汽油也有热胀冷缩的性质,随着气温的上升,汽油密度会 (“变大”或“变小”),受此因素影响,在每吨汽油价格不变的情况下,每升汽油的价格应 (“上调”或“下调”)。

(3)如果他家的汽车正常行驶100km(1L=10-3m3 ,汽油的密度为0.7g/cm3)。则查阅上表中的参数可知,理论情况下该车行驶100km 所消耗的汽油的质量是 kg。

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏扬州扬州大学附属中学八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体,它们的质量和体积的关系如图所示,由图可知:( )

A.不同物质,质量与体积的比值不同

B.同种物质,质量越大,体积越小

C.c物质的密度比水的密度大

D.ρa:ρb:ρc=2:3:4

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏东台八校八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:实验题

小明在选用弹簧测力计的过程中,发现测量大小相同的力时,用不同规格的测力计,弹簧伸长的长度不一样.对哪些因素会影响弹簧的伸长量,小明有三种猜想:

猜想1:制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量

猜想2:弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量

猜想3:弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量

小明为探究自己的猜想,设计出一个实验方案:

①将一根弹簧剪成长度不同的两根,测出两根弹簧的初始长度L1、L2.

②固定弹簧的一端,用大小相同的力拉弹簧,测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′.

③改变拉力的大小,重复实验步骤①②,记录实验数据.

(1)该实验方案研究的是猜想 (填写序号).

(2)实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”,这样做的目的是

(3)实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与 有关.

(4)探究此猜想需要研究和比较的物理量是弹簧伸长量和

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