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    在探究气泡运动规律的实验中，小林学习小组在长约1米的细玻璃管内注入水，管内留有长约0.8厘米的气泡，他们用橡皮塞塞住管口后，用胶带将玻璃管固定在中间有数字的木制米尺上．在探究过程中，他们观察到如下现象：
    （1）在选择玻璃管时，是选择长一些的好这是因为______．
    （2）在气泡上升的过程中，他们的视线随气泡一起移动，则通过气泡观察到米尺上面的数字与原来相比______（选填“变大”、“不变”、“变小”）．
    （3）实验时，要等气泡运动一段路程后才开始计时，这是因为______．
    （4）在实验中要测量出气泡上升时的速度，某同学设计了以下三种方案，其中合理的，且实验误差较小的是______
    A．气泡在上升过程中，每隔相同时间读一次路程，求出每一时间段内的速度进行比较．
    B．在试管上每隔相同距离做标记，记录气泡经过每一个标记的时间再进行比较．
    C．让气泡上升，直接读出上升进程中某几个时间段内的路程和时间，求出速度大小进行比较．
    （1）要测量运动物体通过的路程和对应的时间，由于物体是动态的，由日常生活中的经验可知，物体运动的越慢，越易于测量，因此选择长一些的玻璃管．
    （2）因气泡的存在，水面变得向下凹，在此位置相当于一个凹透镜，所以从气泡看下面的数字，看到的是变小的字．
    （3）一开始，气泡受到的浮力大于重力，做加速运动，运动一段时间后受力均衡，气泡就做匀速运动了．
    （4）按照课本上的方法，在一玻璃管上做相隔10cm的标记5个，标记用彩色胶带贴上，第一个标记的应离开管口有5cm左右，记录气泡经过每一个标记的时间再进行比较，通过实验，得到气泡运动的有关数据，并采用科学研究的方法，总结出气泡的运动规律．
    故答案为：（1）便于测量气泡运动的路程和时间；
    （2）变小；
    （3）气泡刚开始做加速运动；
    （4）B．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在探究气泡运动规律的实验中，小林学习小组 在长约1米的细玻璃管内注入水，管内留有长约0.8厘米的气泡，他们用橡皮塞塞住管口后，用胶带将玻璃管固定在中间有数字的木制米尺上．在探究过程中，他们观察到如下现象：
    （1）玻璃管竖直放置时气泡几乎不动，请你提出一种使气泡动起来的方法
    将玻璃管倾斜一定的角度
    将玻璃管倾斜一定的角度
    ．
    （2）在气泡上升的过程中，他们的视线随气泡一起移动，则通过气泡观察到米尺上面的数字与原来相比
    变小
    变小
    （选填“变大”、“不变”、“变小”）．
    （3）实验时，要等气泡运动一段路程后才开始计时，这是因为
    气泡刚开始做加速运动，等气泡运动一段路程后气泡的运动趋于稳定，便于计时的方便
    气泡刚开始做加速运动，等气泡运动一段路程后气泡的运动趋于稳定，便于计时的方便
    ．
    （4）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较
    慢
    慢
    （选填“快”或“慢”）．
    路程S/cm 0 10 20 30 40 50 60
    时间t/s 0 2 4 6 8 10 12
    （5）实验记录的数据如下表，小气泡所做的是
    匀速
    匀速
    （匀速/变速）直线运动，判断的理由是
    路程随着运动时间的增加而增加，运动的路程和时间之间成正比关系，因此气泡做的是匀速运动
    路程随着运动时间的增加而增加，运动的路程和时间之间成正比关系，因此气泡做的是匀速运动
    ，气泡在前30cm运动的速度是
    0.05
    0.05
    m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究气泡运动规律的实验中，小林学习小组在长约1米的细玻璃管内注入水，管内留有长约0.8厘米的气泡，他们用橡皮塞塞住管口后，用胶带将玻璃管固定在中间有数字的木制米尺上．在探究过程中，他们观察到如下现象：
    （1）在选择玻璃管时，是选择长一些的好这是因为
    便于测量气泡运动的路程和时间
    便于测量气泡运动的路程和时间
    ．
    （2）在气泡上升的过程中，他们的视线随气泡一起移动，则通过气泡观察到米尺上面的数字与原来相比
    变小
    变小
    （选填“变大”、“不变”、“变小”）．
    （3）实验时，要等气泡运动一段路程后才开始计时，这是因为
    气泡刚开始做加速运动
    气泡刚开始做加速运动
    ．
    （4）在实验中要测量出气泡上升时的速度，某同学设计了以下三种方案，其中合理的，且实验误差较小的是
    B
    B

    A．气泡在上升过程中，每隔相同时间读一次路程，求出每一时间段内的速度进行比较．
    B．在试管上每隔相同距离做标记，记录气泡经过每一个标记的时间再进行比较．
    C．让气泡上升，直接读出上升进程中某几个时间段内的路程和时间，求出速度大小进行比较．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究气泡运动规律的实验中，小林学习小组在长约1米的细玻璃管内注入水，管内留有长约0.8厘米的气泡，他们用橡皮塞塞住管口后，用胶带将玻璃管固定在中间有数字的木制米尺上．在探究过程中，他们观察到如下现象：
    （1）玻璃管竖直放置时气泡几乎不动，请你提出一种使气泡动起来的方法
     
    ．
    （2）在气泡上升的过程中，他们的视线随气泡一起移动，则通过气泡观察到米尺上面的数字与原来相比
     
     （选填“变大”、“不变”、“变小”）．
    （3）实验时，要等气泡运动一段路程后才开始计时，这是因为
     
    ．
    时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 …
    温度/℃ -4 -2 0 0 0 0 0 0 0 1 2 3 4

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省宿迁市泗阳县实验中学八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    在探究气泡运动规律的实验中，小林学习小组 在长约1米的细玻璃管内注入水，管内留有长约0.8厘米的气泡，他们用橡皮塞塞住管口后，用胶带将玻璃管固定在中间有数字的木制米尺上．在探究过程中，他们观察到如下现象：
    （1）玻璃管竖直放置时气泡几乎不动，请你提出一种使气泡动起来的方法______．
    （2）在气泡上升的过程中，他们的视线随气泡一起移动，则通过气泡观察到米尺上面的数字与原来相比______（选填“变大”、“不变”、“变小”）．
    （3）实验时，要等气泡运动一段路程后才开始计时，这是因为______．
    （4）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较______（选填“快”或“慢”）．
    路程S/cm102030405060
    时间t/s24681012
    （5）实验记录的数据如下表，小气泡所做的是______（匀速/变速）直线运动，判断的理由是______，气泡在前30cm运动的速度是______m/s．

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