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    小芳在探究“浮力的大小等于什么?”的实验中，做了如下测量：
    （1）写出以上探究中，不重复操作的合理顺序（只填代号）__________________；
    （2）通过探究，得出的结论是F浮＝G排。由此还可算出塑料块的密度。请选用F1、F2、F3、F4，ρ水表达它的密度：ρ塑＝______________。
    （1）D A C B
    （2）或
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    13、小芳要探究金属圆柱受到水的浮力与浸在水中深度的关系，实验装置如图所示，将高为9cm的金属圆柱体缓慢浸入水中（水足够深），在金属圆柱体接触容器底之前，记下金属体下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的拉力示数F，实验数据如下表：
    次数 1 2 3 4 5 6 7 8
    h/cm 0 2 4 6 8 10 12 14
    F/N 6.75 6.25 5.75 5.25 4.5 4.5 4.5 4.5
    （1）第3次实验时，金属圆柱受到的浮力大小为：
    1N
    ．
    （2）据实验数据，分析金属圆柱浸在水中受到的浮力大小与浸入水中深度的关系是
    未完全浸没时，金属圆柱浸入的深度越深，受到的浮力越大（或所受浮力与深度成正比）；
    完全浸没后，金属所受浮力与深度无关（不变）．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2008?松江区二模）小明和小芳路过河边时看到河面上漂浮着一些木块，小明说：“大木块露出水面的体积一定比小木块露出水面的体积大”．小芳说：“同一木块漂浮在不同液体的液面上时，露出液面的体积应该相等”．
    为了对“木块露出液面的体积”这一问题进行探究，他们把同种木料切割成大小不同（体积已知）的几个木块，在甲乙两个量筒中分别放入适量的水和盐水，再把木块放入两个量筒中，木块都能漂浮在液面上．他们测量和计算出有关数据并记录在下面表一和表二中．
    表一（甲量筒）ρ木=0.6×103千克/米3，ρ水=1.0×103千克/米3
    实验
    序号    		 量筒中水的体积
    （厘米3）    		 木块的体积
    （厘米3）    		 放入木块后，量筒中
    水面的刻度（毫升）    		 木块露出水面
    的体积（厘米3）
    1 80 10 86 4
    2 80 15 89 6
    3 80 20 92 8
    4 80 30 98 12
    表二（乙量筒）ρ木=0.6×103千克/米3，ρ盐水=1.2×103千克/米3
    实验
    序号    		 量筒中盐水的体积
    （厘米3）    		 木块的体积
    （厘米3）    		 放入木块后，量筒中
    盐水面的刻度（毫升）    		 木块露出盐水面
    的体积（厘米3）
    5 80 10 85 5
    6 80 12 86 6
    7 80 20 90 10
    8 80 30 95 15
    （1）表一的栏目中，
    木块露出液面的
    木块露出液面的
    体积的数据是通过计算得到的；
    （2）当同种木料切割成的大小不同的木块漂浮在同种液体的液面上时，小明的说法是
    正确
    正确
    的（选填“正确”或“错误”）；
    （3）通过分析实验序号1与5；3与7；4与8的数据，可得到的初步结论是：
    同一木块漂浮在不同液面上时，液体的密度越大，木块露出液面的体积越大
    同一木块漂浮在不同液面上时，液体的密度越大，木块露出液面的体积越大
    ；由此可判断出小芳的说法是
    错误
    错误
    的（选填“正确”或“错误”）．
    （4）进一步分析表一和表二中的数据并结合所学的浮力知识可得，木块露出液面的体积V露与木块的体积V木之比是个定值，这比值可用木块的密度ρ木与液体的密度ρ液来表示，即
    V露
    V木
    =
    1-
    ρ木
    ρ液
    1-
    ρ木
    ρ液
    ．

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    科目：初中物理 来源：鼎尖助学系列同步练习　物理（九年级　全） 题型：058

    小明和小芳在探究“浮力的大小可能跟什么因素有关”活动中，在桶中装入半桶水，用手把空的饮料罐慢慢压入水中，如图所示，小明把空罐压入水中越深，手感到罐向上的力越大，因此，他认为浮力的大小与物体在液体中的深度有关．

    你认为小明的猜想对吗？请你设计一个实验证明你的观点．

    (1)实验所需的器材：

    (2)你设计的实验方案：

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