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【题目】在“比较串联电路和并联电路”的实验中,连接电路时,开关必须 . 某实验小组连好如图所示的电路时,闭合开关,发现两灯都不亮,急忙向老师求援.老师走过来,将L1轻轻扭动,L1 亮起来了,L2还是不亮.老师微笑着问:“这说明L1处发生了什么故障?”同学们异口同声地回答道:“接触不良.”“那么L2为什么还不亮呢?”同学们又傻眼了…如果 L2处有故障,是什么故障呢?你认为L2发生

【答案】断开;短路
【解析】解:(1)为了防止短路损坏电源,连接电路时,开关应是断开的;(2)由图知,两个电灯串联,两灯都不亮,可能是电路存在断路,有地方接触不良,将L1轻轻扭动后,L1亮了,说明L1接触不良;另一个灯泡L2仍不亮,此时电路闭合,电路中有电流,灯不亮,说明灯L2短路.所以答案是:断开;短路.
【考点精析】通过灵活运用电路的三种状态,掌握电路的三种状态:通路:连接好电路后,闭合开关,灯泡发光.这种处处连通的电路,叫做通路.(又叫闭合电路)断路:一个电路如果没有闭合开关,或导线没有连接好,电路在某处断开,处在这种状态的电路叫做断路.(又称开路)短路:不经过用电器,直接用导线把电源两极连接起来的电路,叫做短路即可以解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,A、B两容器放在水平地面上,A容器装有水,B容器装有酒精用细线悬挂质量相同的实心小球甲和乙,V=4V 将两球全部没入液体中此时两容器液面高度相同设绳的拉力分别为T1T2 两容器中液体对容器底的压力分别为F1F2已知:A、B两容器的底面积之比为4:5,ρ=4g/cm3 , ρ酒精=0.8g/cm3( )

[Failed to download image : http://192.168.0.10:8086/QBM/2018/4/30/1935132795609088/1941165066756096/STEM/63300f2085ac44bb9faf659a4d8701fd.png]

A. T1=15T2;F1=F2[Failed to download image : http://192.168.0.10:8086/QBM/2018/4/30/1935132795609088/1941165066756096/STEM/ad5caa930c494a92a201b3cb9511758f.png] B. T1=15T2;25F1=16F2

C. 4T1=15T2;16F1=25F2[Failed to download image : http://192.168.0.10:8086/QBM/2018/4/30/1935132795609088/1941165066756096/STEM/cead77b87c8b487eb5e32195888410a9.png] D. 4T1=15T2;F1=F2

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【题目】在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中,某小组同学用如图所示的装置,将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中,为了便于操作和准确收集数据,用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积。他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积。实验数据记录在下表中。

1析表中数据,实验所用物体的重力为 N,第一次实验中物体所受的浮力 N。

(2)分析比较实验序号1、2和3或4、5和6可初步得出结论:当液体的种类相同时,排开液体的体积越 ,浸在液体中的物体受到的浮力越大;分析比较实验序号 可初步得出结论:当排开液体的体积相同时,液体的密度越大,浸在液体中的物体受到的浮力越大。

(3)请你计算出第一次实验中物体排开水受到的重力 N。通过比较每次实验中物体受到的浮力和它排开液体的重力的关系,还可以验证 原理。

(4)本实验在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时,选用了不同液体并进行了多次实验,其目的是为了 选填字母序号

A寻找普遍规律 B取平均值减小误差

(5)实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时,弹簧测力计的示数越 。于是他灵机一动在弹簧测力计下挂一个重15N的物块,如图甲所示;当他把物块浸没在水中时,如图乙所示,弹簧测力计的读数为05N,他就在05N处对应标上10g/cm3的字样;当他把物块浸没在酒精中时,如图丙所示,应该在弹簧测力计刻度盘的 N处对应标上08g/cm3字样,聪明的他就将图甲所示装置改装成了一个能测液体密度的密度秤。

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【题目】课堂上,杨老师将断成两段的均匀圆柱形铅块A、B的两端面磨平。将磨平的端面相对,用力压紧,两段铅块合在了一起,就像没有断开过一样。接着杨老师按图中的方式把合在一起的铅块竖直悬挂于铁架台上,然后在铅块下面悬吊了多个钩码,两铅块仍未分离。面对出乎意料的现象,同学们议论纷纷。

(1)上述实验说明了什么呢?同桌的小李、小赵同学分别谈了自己的看法(如图)。你的看法是__________

(2)为了粗略地测出图中所示状态下铅块A、B的接触面单位面积上AB的分子作用力大小,小李、小赵同学找来了以下器材:

A.刻度尺 B.停表 C.弹簧测力计 D.温度计 E.量筒

①他们应该选择的器材是其中的____________(填器材的字母代号);

他们应该直接测量的物理量是_____________(填所测物理量的名称和符号);

③用测得的物理量表示出的单位面积上AB的分子作用力大小是_________

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【题目】如图所示,用动滑轮将重为10N的物块竖直向上匀速提升20cm,拉力为6N.此过程中拉力做的功为J,动滑轮的机械效率为 . 物块在上升过程中,机械能(选填“增大”、“减小”或“不变”).

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【题目】某同学通过一滑轮组将重为320N的物体匀速提起只用了100N的力,已知该滑轮组的机械效率为80%,请你选取图中适当的滑轮组,并画出符合此要求的绳子的绕法(写出分析过程).

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【题目】如图所示是电阻甲和乙的I﹣U图象,由图可知:电阻乙的阻值为Ω,若将电阻甲和乙并联后接在电压为6V的电源两端时,则干路的总电阻为Ω,总功率为W.

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【题目】如图所示,质量分布均匀的长方体砖,平放在水平地面上,第一次用竖直向上的力F1只作用于ab的中点,第二次用竖直向上的力F2作用于bc的中点,都使它们在竖直方向上慢慢向上移动hhabbc),则在上述过程中F1______F2(选填大于”、“小于等于”);F1所做的功F1_____F2所做的功(选填大于”、“小于等于);第一次克服重力所做的功______第二次克服重力所做的功(选镇大于”“小于等于”)。

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【题目】为探究物体不受力时怎样运动,我们做了如图所示的斜面小车实验.

(1)三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下,这是为了使小车在三种水平面上开始运动时的 相同,这一操作体现出的科学探究方法是 法.

(2)实验发现小车受到的阻力越小,它前进的距离就 (选填“越长”或“越短”),速度减小 (选填“越快”或“越慢”).

(3)由此我们可以推断:假如小车受到的阻力为零,它将做 运动.

(4)实验说明力不是维持运动的原因,而是改变物体 的原因.

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