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12.在做“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时,小明提出如下猜想:
猜想一  浮力的大小跟物体排开液体的体积有关;
猜想二  力的大小跟液体的密度有关.
(1)小明用重为3.2N的物体A做了如图所示的实验.该实验验证了猜想一是正确的,可得出:在同种液体中,物体排开液体的体积越大,受到的浮力越大.实验中,物体A浸没时受到的浮力为1.4N,方向竖直向上.
(2)为了验证猜想二,小明选择用盐水和酒精进行实验,他具体的操作是把挂在弹簧测力计下的物体,分别浸没在水和酒精中,读出弹簧测力计的示数,比较浮力大小.
(3)小明还想验证浮力的大小根物体浸没在液体中的深度的关系,则他应该B.
A.选择乙图,逐渐增加物体A在水中的深度,观察测力计的读数.
B.选择丙图,改变物体A浸没在水中的深度,观察测力计的读数.
C.选择丙图,保持物体A在水中的深度不变,改变物体A在水中是位置,观察测力计的读数.

分析 (1)分析图1,观察变化的量,得出探究的因素;
在同种液体中,物体所受浮力与物体排开液体的体积有关,V排越大,浮力越大;
根据物体完全浸没时测力计的示数,由F=G-F计算出完全浸没时所受的浮力;
(2)为了验证浮力的大小跟液体的密度有关,应控制排开液体的体积相同,让物体浸没在两种不同密度的液体中,比较浮力大小;
(3)验证浮力的大小根物体浸没在液体中的深度的关系,应控制液体密度和排开液体的体积相同,改变物体在液体中的深度.

解答 解:(1)由图知,物体浸在水中的体积不同,所受浮力不同,可知物体所受浮力与物体排开液体的体积有关,可验证猜想一;
浸在水中的体积越大,测力计的示数越小,即所受的浮力越大,可得在同种液体中,物体排开液体的体积越大,受到的浮力越大;
由图丙知,物体浸没时测力计的示数为1N,可知此时受到的浮力F=G-F=2.4N-1N=1.4N,浮力方向竖直向上;
(2)为了验证浮力的大小跟液体的密度有关,应控制排开液体的体积相同,让物体浸没在两种不同密度的液体中,具体操作:把挂在弹簧测力计下的物体,分别浸没在水和酒精中,读出弹簧测力计的示数,比较浮力大小;
(3)为了验证浮力的大小根物体浸没在液体中的深度的关系,应控制液体密度和排开液体的体积相同,改变物体在液体中的深度,观察测力计的示数,故选B.
故答案为:(1)一;越大;1.4;竖直向上;(2)把挂在弹簧测力计下的物体,分别浸没在水和酒精中,读出弹簧测力计的示数,比较浮力大小;(3)B.

点评 此题主要考查的是学生对称重法求浮力和控制变量法的应用,同时考查的学生设计实验的能力.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

1.如图所示,小灯泡L标有“6V  3W”的字样,不考虑灯丝电阻的变化,滑动变阻器的最大阻值R为24Ω,电源电压保持不变.当S闭合,S1、S2断开,滑片P滑到中点时,小灯泡恰好正常发光.保持滑片P的位置不变,闭合S、S1、S2,发现电流表的示数变化了1A.求:
(1)小灯泡正常发光时的电流.
(2)电源电压.
(3)当开关S、S1、S2都闭合时,电路消耗总功率的最小值.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.关于所示图片的说法正确的是(  )
A.
草叶上的露是液化现象,需要放出热量
B.
山峰间的雾是汽化现象,需要吸收热量
C.
树枝上的霜是凝固现象,需要放出热量
D.
冬天冰冻衣服晾干是凝华现象,需要吸收热量

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验中:
(1)为了粗测凸透镜的焦距,小明上午上课前,将凸透镜与水平地面平行放置,让太阳光照射到凸透镜上,调节凸透镜到地面的距离,直至地面上出现一个最小的亮点,小明认为此点到光心的距离,就是凸透镜的焦距,小强却说,这个距离不是凸透镜的焦距,其理由是凸透镜没有正对太阳光放置(太阳光没有平行于主光轴入射到凸透镜上).
(2)实验过程中,在图示位置,烛焰恰好在光屏上成清晰的像,这与照相机(选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”)的成像原理相同.若将蜡烛向右移动10cm,调整光屏位置再次成清晰的像,此时像的大小比原来的像要大.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.两定值电阻,甲标的“10Ω  1A”,乙标有“20Ω  0.6A”,把它们串联在同一电路中,总电阻是30Ω;电路中允许通过的最大电流为0.6A;电路两端允许加的最大电压为18V.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

17.如图所示,物体A的重力为20N,物体B的重力为30N,已知A的底面积为2×10-2m2,B的底面积为4×10-2m2,求:
(1)物体B对A的压强;
(2)物体A对地面的压强.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.下面是小方和小王设计的“测食用油密度”实验方案,完善他们的方案,回答后面的问题:
(1)小方的方案:①用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1,②向烧杯内倒入适量食用油,测出烧杯和食用油的总质量m2,③把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为 V1;④测得的食用油密度的式是:ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{v}_{1}}$.
(2)小王的方案:①在烧杯内倒入适量的食用油,用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3,②将烧杯内的适量食用油倒入量筒内读出量筒内食用油的体积V2,③测出烧杯和剩余食用油的总质量m4.④测得的食用油密度的表达式是:ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$
(3)按小王的实验方案进行测量,实验误差可能小一些;如果选择另一种方案,测得的密度值偏大(填“偏大”、“偏小”).
(4)如图是按小王的实验方案进行某次实验的情况,请为小王把设计实验表格补充完整,并填写实验数据.
物理量烧杯和油的总质量m1/g烧杯和剩下的油的质量m1/g倒出油的体积V/cm3油的密度ρ/g/cm3
数据11783.6301.1

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.小明“五一”出游拣回一块精美石头.他想用所学的物理知识测出这块石头的密度.但家里既没有天平也没有量筒,于是他根据自己所学的杠杆和浮力知识,找出细杆、细线、重物、口杯、水与卷尺(如图甲).设计实验:

(1)架设杠杆,固定好支点,支点不需要(“需要”或“不需要”)在细杆重心.让石头和重物分别挂在支点两侧,适当移动石头和重物悬挂点使细杆在水平位置平衡(如图乙).用卷尺测量出石头悬挂点A与支点O之间的距离12.0cm;
(2)保持重物悬挂点位置不变,把石头浸没于水中,并调节石头悬挂点位置,直到细杆恢复水平平衡(如图丙),测出石头新的悬挂点B与支点O之间的距离20.0cm.
(3)在丙图中画出石头的受力示意图.
(4)计算:若水的密度是1.0g/cm3,则该石头的密度是2.5×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.某实验小组用伏安法测量小灯泡的电功率,待测小灯泡的额定电压为2.5V.
(1)请用笔画线代替导线,完成如图甲实物电路的连接.(要求:连线不得交叉,电压表量程要正确)

(2)检查电路连接无误后,闭合开关S,灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动.产生这一现象的原因可能是小灯泡断路(或灯泡坏了或灯座处接触不良).
(3)故障排除后进行实验,通过移动滑片记录了多组数据,并作出了如图乙所示的I-U图象.据图可知小灯泡的额定功率为0.75W.
(4)现将该小灯泡与一个10Ω的定值电阻串联后接入电压为3V的电源两端,此时小灯泡的实际功率是0.2W.

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