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    18．晶体在熔化过程中，吸收热量，温度不变．

    分析 固体分为两大类：晶体和非晶体．无论是晶体还是非晶体，熔化时都要吸收热量，但晶体温度保持不变，非晶体温度会升高．

    解答 解：
    晶体在熔化过程中，吸收热量，温度不变；非晶体在熔化过程中，吸收热量，温度升高．
    故答案为：吸收；不变．

    点评 晶体和非晶体的区别就在于有无固定的熔化温度--熔点．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．2008北京奥运会女子48kg级举重比赛中，陈燮霞用1.5s时间，将950N的杠铃抓举至1.5m的高度．推算此过程中，陈燮霞对杠铃所做的功及其功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图所示，升降机以1m/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500N．下列说法中正确的是（　　） 
    A．升降机静止在十楼时对人的支持力小于500 N
    B．升降机以1.5 m/s的速度匀速上升时对人的支持力大于500 N
    C．升降机以2 m/s的速度匀速下降时对人的支持力等于500 N
    D．升降机以1 m/s的速度匀速下降时对人的支持力小于500 N

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．1kg水全部变成水蒸气，有人说水蒸气比水轻，因此这一过程质量减小了，你认为这种说法正确吗？
    不正确，因为质量是物体的属性，不随物体的形状、状态、位置的而变化而变化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．在下列现象中属于蒸发现象的是（　　）
    A．樟脑球放久了会变小
    B．水结冰
    C．冬天烧开水时壶嘴冒出的“白气”
    D．夏天，晾在绳上的湿衣服，过一段时间会干

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图所示，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒接触验电器的金属球，金属杆下端的两片金属箔便会张开，说明橡胶棒带了电，验电器检验物体是否带电的原理是同种电荷相互排斥．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．今年春季，徐洲持续了较长时间的“回潮”现象，地面、墙壁全是湿的．此现象属于液化（填物态变化名称）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．雪灾给人民的生活、生产带来很多困难．小睿看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？为此，他进行了下列探究过程：他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数．每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化．在选择冰块吸热方式时有如图所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法．你选择的方法是C（A/B/C）．选择这种方法的好处是受热均匀，延长熔化时间便于观察．（当时的室温大约是10℃）

    在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）．
    【分析】根据曲线图可知：
    （1）利用盐水制成的冰是（是/不是）晶体．实验中浓盐冰的熔点是-7℃，凝固点是-7℃．
    【归纳】根据分析可以得到：
    （2）在水中加盐，可以降低（提高/降低）水的凝固点，并且含盐浓度越高的水，凝固点越低（高/低）．
    【应用】（3）在积雪上撒些盐，白天可使雪易（选填“难”或“易”）熔化．晚上降温后，已熔化的雪水难（同上）凝固．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．小明在做“观察水的沸腾”实验中，当水温上升到80℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾4min后停止读数，其数据记录如表所示．
    t/min01234567
    T/℃8084889296969696
    （1）常用温度计是利用液体热胀冷缩性质 的原理制成的．
    （2）从表格数据可知水的沸点是96℃．
    （3）请根据表格中的数据，在图1中画出水温随时间变化的图象．
    （4）由实验结果可以得出水的沸点不到100℃，你认为原因是：该地气压比标准气压低（低或高）
    （5）由实验结果可以得出水沸腾时的规律是：不断吸热，但温度不变．
    （6）水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是：是水蒸气遇冷液化（填物态变化）形成的．
    （7）小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2（a）、（b）所示，则图（b）是水沸腾前的情况．
    （8）小明觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，可能的原因是：水的质量太多．

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