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8.为了提高线路的利用率,人们发明了电话交换机,1891年出现了自动电话交换机,它通过电磁继电器进行接线.

分析 为了提高线路的利用率,人们发明了电话交换机.一个地区的电话都要接到同一台交换机上,使用时要靠电话交换机来接通.

解答 解:最早发明电话后,若想使得电话间相互通话时,即必须将其连接在一起,故若想实现几部电话间的通话,就必须将所有的电话都相互连接才可以实现,这样大大的浪费了导线,故为提高线路的利用率,人们发明了电话交换机,即一个地区的电话都要接到同一台交换机上,不同地区的电话之间相互通话时,只需将两地的交换机相连即可实现,这样大大的节省了资源,提高了线路的利用率.
自动电话交换机是通过电磁继电器进行接线的.
故答案为:电话交换机;电磁继电器.

点评 此题主要考查了电磁继电器的作用及工作原理,使用电磁继电器的好处很多,可以进行远距离控制、自动控制.理解电话交换机的作用是解决该题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.刘星在进行“测量小电灯的功率”的实验时,实验台上给他提供的器材有:6V蓄电池、电流表(0~0.6A、0~3A)、电压表(0~3V、0-15v)、滑动变阻器(50Ω、1.5A)、额定电压为2.5V的小电灯(正常发光时的电阻约为7Ω)、开关各一个,导线若干.
(1)在实验中电流表应该选择0~0.6A 的量程,电压表应该选择0~3V 的量程.
(2)他连接的实物电路如图所示,闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到C(填“C”或“D”)端.
(3)闭合开关后,发现灯泡始终不发光,电流表的示数为零,电压表的指针迅速越过最右侧的刻度线,产生此故障的原因可能是下列情况中的B或C (填序号)
A.小电灯短路        B.小电灯的灯丝断了      C.小电灯的灯座接触不良
D.电压表的正、负接线柱接反     E.变阻器滑片放在了最小阻值处
(4)排除故障后,调节滑动变阻器测得如表所示的四组数据.表中有一个明显的错误数据,请找出错误数据1.00;分析产生的原因是:读错了量程.
次数电压/V电流/A
 1 1.5 0.17
 2 2.0 0.18
 3 2.51.00
 4 3.0 0.23
(5)小超发现,由表中数据计算可知:小电灯亮度不同时灯丝的电阻不相等.你认为造成这种结果的原因是灯丝电阻受温度影响.灯泡正常发光时的电流为0.2 A.
(6)调节滑片P的位置,使电灯正常发光,这时灯泡的额定功率是0.5W.
(7)小强同学在实验中连接好电路的最后一根导线,灯泡接着发出耀眼的光,你认为小强在连接电路时所犯的错误是连接电路时没有断开开关和滑动变阻器的滑片没有移到最大阻值端.
(8)小华在连接好电路开始实验时发现,开关闭合后电流表电压表均有示数,可小灯泡不亮,小华应进行的操作是移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡是否发光.
(9)此实验装置还可做那些实验探究测量小灯泡的电阻.

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19.辘轳就是轮轴的一种,它的侧面图如图甲所示,辘轳也可以看成是杠杆的变形,辘轳绕着转动的轴心就是支点,辘轳的把手转动一圈就是如图所示的轮,作用在把手上的力为动力F1,井筒对轴向下的拉力是阻力F2,请在辘轳的侧面图上画出辘轳的杠杆示意图.通过示意图可以发现辘轳是省力杠杆.

选用身边的器材探究轮轴的特点完成实验,如:圆珠笔芯(可以选用油性笔笔芯或普通圆珠笔笔芯,如图乙所示),若手头没有圆珠笔芯也可以选用其它一头粗一头细的笔代替.该实验不考虑摩擦力不同对结果的影响.
笔头部分油性笔笔芯普通圆珠笔笔芯说明:笔芯的前面较细的金属部分为笔头,后面较粗的塑料管为笔管
(1)左手捏紧笔管,右手旋转笔头,则左手不能(填“能”或“不能”) 使笔管部分保持不被旋转.
(2)当笔管转动一圈,笔头也转动一圈,由于笔头的直径小于笔管的直径,所以捏住笔管的手比捏住笔头的手费(填“省”或“费”)距离.
(3)根据以上实验,圆珠笔芯也相当于轮轴,笔管相当于轮(填“轮”或“轴”),笔头相当于轴(填“轮”或“轴”),所以使用轮轴时,当轮带动轴,则省力,但费距离.
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