在学习了浮力的有关知识后.甲.乙两同学“物体的上浮或下沉与哪些因素有关进行了探究．他们各自将一根新鲜萝卜浸没在水中.松手后.发现萝卜上浮直至漂浮在水面上．为了使漂浮的萝卜沉下去.两同学分别进行了实验:甲:将一根铁钉全部插入萝卜中.将萝卜浸没水中松手.发现萝卜沉入水底．乙:也用同样的铁钉.但只将其一半插入萝卜中.将萝� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在学习了浮力的有关知识后，甲、乙两同学“物体的上浮或下沉与哪些因素有关”进行了探究．他们各自将一根新鲜萝卜浸没在水中，松手后，发现萝卜上浮直至漂浮在水面上（如图 a所示）．为了使漂浮的萝卜沉下去，两同学分别进行了实验：

甲：将一根铁钉全部插入萝卜中（如图 b所示），将萝卜浸没水中松手，发现萝卜沉入水底．
乙：也用同样的铁钉，但只将其一半插入萝卜中(如图17 c所示)，将萝卜浸没水中松手，发现萝卜也沉入水底．
请回答下列问题：
（1）从物体受力的角度看，他们在萝卜中插入铁钉是为了改变_______的大小．
（2）结合两位同学的实验目的、过程及现象，可以得出的结论是：______________________________________________
（3）虽然两同学的实验结果基本一致，但老师认为甲同学的方法更科学．你认为老师这样评价的主要理由是：___________________________________

（1）改变重力的大小，使重力大于浮力；（2）在浮力一定的条件下，物体的上浮或下沉与物体的重力有关（3）甲同学将铁钉全部插入萝卜中，在改变重力时控制浮力保持不变

解析

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科目：初中物理 来源： 题型：

某同学学习了浮力的有关知识后，制作了一台浮力秤，可方便地称量物体的质量，其构造如图甲所示．已知小筒底面积为0.001米²，小筒和秤盘总重为0.6牛．
（1）如图甲，当秤盘上不放物体时，小筒受到的浮力是

牛；
（2）如图甲，当秤盘上不放物体时，应在小筒A处标出该浮力秤的

刻度；
（3）如图乙，在秤盘上放一物体后，小筒浸入水中的深度h为0.1米，则该物体的质量为多少？
（g=10牛/千克）

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科目：初中物理 来源： 题型：

某同学学习了浮力的有关知识后，制作了一台浮力秤，可方便地称量物体的质量，其构造如图甲所示．已知小筒底面积为10cm²，高度为20cm，秤盘中不放物体时，小筒浸入水中的深度为8cm，问：
（1）如图甲，当秤盘上不放物体时，小筒和秤盘的总重力是

0.8

牛；
（2）如图甲，当秤盘上不放物体时，应在小筒A处标出该浮力秤的

零

刻度；
（3）该秤能称出物体的最大质量是多少kg？（g=10N/kg）
（4）该同学把秤的读数均匀地刻在小筒上，为什么刻度是均匀的？
（5）该班乙同学认为该秤能称出物体的最大质量太小，请提出一条改进建议．
（6）丙同学认为，在大玻璃容器的外表面同样可以标注“浮力秤”的刻度值．这与在小玻璃容器上标注刻度值相比较，哪种方法更好？为什么？