分析 (1)由滑轮组的结构知道承担物重的绳子股数n,根据F=$\frac{1}{n}$(G物+G轮)比较G1和G2的大小;
(2)把相同的重物匀速提升相同的高度,做的有用功相同;不计摩擦,利用相同的滑轮、提升相同的高度,做额外功相同;而总功等于有用功加上额外功,可知利用滑轮组做的总功相同,再根据效率公式判断滑轮组机械效率的大小关系.
解答 解:(1)由图可知,甲图中滑轮组绳子的有效股数为n1=2;乙图中滑轮组绳子的有效股数为n2=3,
因为每个滑轮的质量均相等,所以每个滑轮的重力相等,
忽略绳重和摩擦,由F=$\frac{1}{n}$(G物+G动),可得,
G1=2F1-G动,G2=3F2-G动,
因为F1=F2,所以,G1<G2;
(2)比较甲、乙两个滑轮组可知,动滑轮重相同,提升的物体重和高度相同,
W额=G轮h,W有用=G物h,
利用滑轮组做的有用功相同、额外功相同,总功相同,
根据η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$可知,两个滑轮组的机械效率相同,即:η甲=η乙.
故答案为:<;=.
点评 本题考查了使用滑轮组时绳子有效股数的确定定,有用功、额外功、总功、机械效率的计算方法,不计摩擦和绳重时拉力的求法;本题关键在于确定额外功相等.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 他完成此次举重整个过程中都对杠铃做功 | |
| B. | 地面对张湘祥的支持力与张湘祥受到的重力是一对平衡力 | |
| C. | 杠铃静止在空中时手对杠铃的力与杠铃的重力是一对相互作用力 | |
| D. | 他举杠铃保持不动时两手间的距离越大,运动员手臂用力越大 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:多选题
| A. | ABC是一个省力杠杆 | |
| B. | D处刀刃较薄,可以增大压力 | |
| C. | 杠杆ABC上有粗糙的花纹,可以增大摩擦 | |
| D. | 指甲刀只有两杠杆,一个省力杠杆,一个费力杠杆 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 力是一个物体对另一个物体的作用 | |
| B. | 两个不相互接触的物体间也能存在力 | |
| C. | 两个物体只要相互接触,就可以产生力的作用 | |
| D. | 两个物体之间不存在相互作用就一定不存在力 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com