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    【题目】电荷间相互作用规律：同种电荷相互____，异种电荷相互____，例如静电复印是利用________。

    【答案】 排斥 吸引 异种电荷相互吸引

    【解析】(1)电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；(2)静电复印是利用正负电荷之间的相互吸引的原理制成的。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】水是人类生存最重要的资源之一.下列与水有关的数据中正确的是

    A. 标准大气压下，水的凝固点为0℃

    B. 洗澡水的最佳温度为70℃

    C. 声音在水中的传播速度为340m/s

    D. 水在98℃时不可能沸腾

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】目前电能都是通过电网采用有线方式传输的．人们一直梦想能无线传输电能，梦想在日常生活中实现无线充电，甚至不用电池．现在一个科学研究小组在实验中取得了可喜的进展，也许人类的这一梦想不久就能实现．实现无线传输能量，涉及能量的发射、传播和接收．科学家曾经设想通过高耸的天线塔，以无线电波的形式将电能输送到指定地点，但一直没有在应用层面上获得成功，其主要原因是这类无线电波向各个方向传输能量．目前这项技术的最远输电距离还只能达到2．7米。如果像无线广播那样通过天线塔输送电能，接收器获得的功率P与它到天线塔的距离L相关，实验测量P和L的数据如下表：

    （1）市场上支持无线充电的智能手机和充电器大部分采用“Qi”规格。如图甲所示，Qi技术的原理是，电流流过送电线圈产生磁场，受电线圈靠近该磁场时就会产生电流，给智能手机充电，下列实验与受电线圈处工作原理是相同的是（ ）

    （2）根据上表中的数据可归纳出P和L2成 关系．

    （3）为研究无线传输电能，某科研小组在实验室试制了无线电能传输装置，在短距离内点亮了灯泡，如图乙所示。实验测得，接在乙线圈上的用电器获得的电能为输入甲线圈电能的40%。若把甲线圈接入电压为220 V的电源，测得该线圈中的电流为0．2 A。这时，接在乙线圈上的灯泡恰能正常发光，则此灯泡的功率为 W；若用该装置给充电功率为10 W的电池充电，则损失功率为 W。

    （4）如图丙所示，通过安置在插座上的电流转换器，将电能转换为超声波，电动小车上的接收器收到超声波讯号，可将其能量转换为电能为电池充电．已知：接收器接收到的超声波功率P与它和转换器间距离L的关系与题（2）相同（对应的常数不同），它将超声波能量转化为电能并储存在电池中的效率为50%，当小车与转换器间距离L0=1m时，接收器接收到的超声波功率P0= 8w。当小车在平直路面上匀速行驶时，所消耗的电池电能的80%用于维持小车匀速行驶，小车受到的阻力为32N。求：

    当充电时小车与转换器之间距离L= 2m，则2h内所充电能可使小车按原速度匀速行驶多远？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】【2016·百色卷】在水平地面上，用50N的水平拉力拉着重为100N的小车匀速前进10m，所用时间为20s，求这一过程中：

    （1）小车的速度；

    （2）拉力所做的功；

    （3）拉力做功的功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】生活中的“热”含义非常丰富，物理学中，“天气很热”中的“热”是指_____高；“两手相互摩擦手会发热”的“热”是指_____增加。从改变物体内能的途径来看， 太阳能热水器是通过___来增加水的内能。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于物体的内能，下列说法正确的是（　　）

    A. 温度高的物体内能比温度低的物体大

    B. 热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体

    C. 一块0℃的冰融化成0℃的水，内能增加

    D. 物体吸收热量，内能变大，温度一定升高

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】【2016·齐齐哈尔卷】下列物态变化中，属于汽化现象的是（ ）

    A．春天，冰雪消融

    B．夏天，洒在地板上的水很快干了

    C．深秋，清晨草地上出现了霜

    D．冬天，湖面的水结成冰

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】【2016·哈尔滨卷】关于水的物态变化，下列说法不正确的是（ ）

    A．湿衣服晾干是蒸发现象

    B．冰化成水是熔化现象

    C．露珠的形成是凝固现象

    D．霜的形成是凝华现象

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是“测定滑轮组机械效率”的实验装置，钩码总重3N．实验时竖直向上匀速拉动弹簧测力计，测力计示数为1．5N，钩码上升的高度为8cm，不计绳重和摩擦，求：

    （1）弹簧测力计向上移动的距离；

    （2）动滑轮重；

    （3）滑轮组的机械效率．

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