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    在研究摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度的关系时，应运用下列哪种研究方法？（ ）
    A．控制变量法
    B．等效法
    C．模型法
    D．分类法
    【答案】分析：物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题；每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法；它是科学探究中的重要思想方法，控制变量法是初中物理中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一．
    解答：解：因为摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，所以当研究摩擦力与其中一个因素关系时，应该控制另外一个因素不变，故采用控制变量法进行研究；
    故选：A．
    点评：解决此类问题的方法是会利用物理学方法解决实际问题．
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    在研究摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度的关系时，应运用下列哪种研究方法？（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在研究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：长方体木块、读数准确的弹簧测力计，一面较光滑一面较粗糙的长木板、钩码若干．同学们提出了以下几种猜测想：
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    A：摩擦力的大小与物体运动的速度有关；
    B：摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关；
    C：摩擦力的大小与物体间的接触面的粗糙程度有关；
    D：摩擦力的大小与压力大小有关．
    （1）实验装置的组装如图甲所示，实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，根据
     
    可知，此时木块所受的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数．
    （2）下表是小明同学设计并记录的实验数据表格：
    实验次数 压力 长木板表面 木块放置 木块运动快慢 弹簧测力计的示数/N
    1 一个木块 较光滑 平放 很慢 2.2
    2 一个木块 较光滑 平放 慢 2.2
    3 一个木块 较光滑 平放 较快 2.2
    小明同学的实验可以验证猜想
     
    （选填猜想序号）是
     
    （选填“正确”或“错误”）的．
    （3）如果他要验证猜想C，他的操作步骤应是：
    a、
     
    ；
    b、
     
    ．
    （4）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木块之间的摩擦力时，发现读数，其原因是
     
    ．为了解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在研究摩擦力的大小与哪些因素有关时，小明的数据记录如下：

    实验次数

    接触面的材料

    压力的大小F/N

    测力计的示数F/N

    l

    木板与木扳

    5

    1．0

    2

    木板与木板

    7

    1．4

    3

    木板与棉布

    7

    2．6

    4

    木板与毛巾

    7

    3．5

    5

    木板与木板

    9

            1 .8

    (1)分析表中第     这三次实验数据，可以得到：接触面越粗糙，摩擦力越               。 

    (2)分析表中第     这三次实验数据，可以得到：压力越大，摩擦力越           。

    (3)在木板上加重物，目的是       ；将毛巾铺在小板上，目的是                     。 (4)在该实验中为什么要用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上匀速运动?

    答：

    (5)使木块做匀速运动是比较困难的，你是怎样确定小块人体上在做匀速运动的?

    答：

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    科目：初中物理 来源：2010年中考物理综合复习精品：摩擦力（解析版） 题型：选择题

    在研究摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度的关系时，应运用下列哪种研究方法？（ ）
    A．控制变量法
    B．等效法
    C．模型法
    D．分类法

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