．同学们利用实验共同验证“杠杆的平衡条件 .实验中使用的杠杆刻线均匀.每个钩码的质量都相等.⑴杠杆初始状态如图18甲所示.为使杠杆处于水平平衡状态.此时应将杠杆右端的平衡螺母向右调节.也可以将杠杆左端的平衡螺母向调节.⑵杠杆调节完毕后.莉莉在杠杆支点两侧挂的钩码如图18乙所示.如果此时莉莉不再支撑杠杆.杠杆不能静止在水平位置.同学们给出了自� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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．同学们利用实验共同验证“杠杆的平衡条件”。实验中使用的杠杆刻线均匀，每个钩码的质量都相等。
⑴杠杆初始状态如图18甲所示，为使杠杆处于水平平衡状态，此时应将杠杆右端的平衡螺母向右调节，也可以将杠杆左端的平衡螺母向________调节。
⑵杠杆调节完毕后，莉莉在杠杆支点两侧挂的钩码如图18乙所示，如果此时莉莉不再支撑杠杆，杠杆不能静止在水平位置。同学们给出了自己的判断和建议：
①小红说，把右侧的钩码减掉一个，杠杆就平衡了。
②小林说，把左侧的钩码向左移动一格，杠杆就平衡了。
③小健说，在左侧的钩码下增加一个钩码，杠杆就平衡了。
④小东说，在右侧的钩码下增加一个钩码，并向左移动一格，杠杆也可以平衡。
你认为都有谁说对了________（填序号）。

解析(1）杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡；
（2）利用杠杆的平衡条件分析四个同学的说法，动力×动力臂是否等于阻力×阻力臂．
解：（1）杠杆不在水平位置，左端向下倾斜，则重心应向右移动，故应将左端或右端的平衡螺母向右调节；
（2）①左边：3×4，右边：4×3，左边=右边，该同学做法正确；
②左边：3×5，右边：5×3，左边=右边，该同学做法正确；
③左边：4×4，右边：5×3，左边＞右边，该同学做法正确；
④左边：3×4，右边：6×2，左边=右边，该同学做法正确．
故答案为：（1）右；（2）①②④．

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科目：初中物理 来源： 题型：

同学们利用实验共同验证“杠杆的平衡条件”．实验中使用的杠杆刻线均匀，每个钩码的质量都相等．
（1）杠杆初始状态如图甲所示，为使杠杆处于水平平衡状态，此时应将杠杆右端的平衡螺母向右调节，也可以将杠杆左端的平衡螺母向

右

调节．
（2）杠杆调节完毕后，莉莉在杠杆支点两侧挂的钩码如图乙所示，如果此时莉莉不再支撑杠杆，杠杆不能静止在水平位置．同学们给出了自己的判断和建议：
①小红说，把右侧的钩码减掉一个，杠杆就平衡了．
②小林说，把左侧的钩码向左移动一格，杠杆就平衡了．
③小健说，在左侧的钩码下增加一个钩码，杠杆就平衡了．
④小东说，在右侧的钩码下增加一个钩码，并向左移动一格，杠杆也可以平衡．你认为都有谁说对了

①②④

（填序号）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

．同学们利用实验共同验证“杠杆的平衡条件”。实验中使用的杠杆刻线均匀，每个钩码的质量都相等。
⑴杠杆初始状态如图18甲所示，为使杠杆处