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听了老师讲的"水果电池",小聪对苹果的导电性能产生了浓厚的兴趣,于是进行了研究。小聪的问题是:苹果的导电性能可能和什么因素有关呢?
(1)你的猜想是:                       
(2)下表是小聪同学用电池研究苹果的形状,甜度和通过的电流的实验数据。
根据上述信息,你能够得出什么结论?(写出两条即可)
结论一:                                
结论二:                                。  
(3)你认为探究过程中使用的电池有什么要求?
(1)苹果的大小、形状、酸甜程度、是否成熟、品种等。
(2)电压一定时,通过苹果的电流与苹果的甜度有关,越甜电流越大。
        电压一定时,通过苹果的电流与苹果的形状无关。
(3)电池电压相等。
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科目:初中物理 来源: 题型:

右图是一个电池的示意图,该装置可产生气体和电流.老师告诉同学只要用两种不同的导体做电极,用水果代替实验中的稀硫酸也可以组成一个电池,产生电流的原理是一样的.同学们很感兴趣,在课外实验中,同学们进行了水果电池的制作,记录了以下的实验数据:不同电极时单个西红柿水果电池的电流和电压:
    电极 碳棒-铜片 碳棒-铁片 碳棒-锌片
电流强度(mA)     1.43     4.26     4.63
    电压(V)     0.6     1.2     1.3
注:除电极材料不一样外,其它实验条件相同,请回答以下问题:
(1)上述装置中能量的转变是从
化学
化学
能转变为电能.该实验经过一段时间后溶液pH的变化是
增大
增大
(增大、减小、不变),质量减少的电极是
锌电极
锌电极

(2)假如仅改用镁片和碳棒做电极,其它实验条件不变,根据上表的实验数据,你猜想产生的电压应比表中三种电池产生的电压
都大
都大
 (选填“都大”、“都小”、“处在它们之间”或“无法判断”).
(3)将三个用碳棒和锌片做电极的单个水果电池串联起来,将铭牌为“2.5V 0.3A”的一个小灯泡串联接入该电路,开关闭合后,小灯泡并不正常发光,原因是
水果电池电流太小
水果电池电流太小

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

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水果在生活中很常见,东台市头灶镇中学的科技兴趣小组利用水果做了两组电学实验.
(1)第一小组的同学在水果中插入两片不同金属制成的极板,组成了一个水果电池.
①金属片A是水果电池的
 

②水果电池使用时是将
 
能转化为电能.
(2)第二组同学对苹果导电性能进行了探究.在探究中有同学猜想:苹果的导电性能不仅与苹果的甜度有关,还可能与苹果的不规则形状有关.为此,他们共设计了三个实验方案:
A.对同一苹果进行不同程度的切削,发现导电性能不变.
B.选择甜度不同而形状不同的苹果进行测量,发现导电性能不同.
C.使苹果两端的电压发生变化,发现导电性能不变.
  1 2 3 4 5 6 7 8
 糖浓度 g/mL 0.04 0.05 0.06 0.07 0.08 0.09 0.10 0.11
电流  I/μA 10 60 110 160 210 260 300 310
经过讨论选择了一种方案进行实验,并获得了苹果的导电性能与苹果的形状关系不大的结论.你认为实验小组选择的方案是
 
.他们还在老师帮助下得到了苹果汁中糖的浓度和用16V电源电压测量苹果的电流数据(如表).根据表中数据可看出:在一定的范围内,糖浓度越大,苹果的导电性能越
 
(选填“大”或“小”).如果糖浓度达0.08g/mL就感到甜了,那么用8V电源电压测量苹果时获得180μA的电流,这个苹果是
 
(选填:“甜”或“不甜”).16V电压下通过苹果的电流与果汁中的糖浓度.

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科目:初中物理 来源:2013年山东省中考物理模拟试卷(一)(解析版) 题型:解答题

右图是一个电池的示意图,该装置可产生气体和电流.老师告诉同学只要用两种不同的导体做电极,用水果代替实验中的稀硫酸也可以组成一个电池,产生电流的原理是一样的.同学们很感兴趣,在课外实验中,同学们进行了水果电池的制作,记录了以下的实验数据:不同电极时单个西红柿水果电池的电流和电压:
    电极碳棒-铜片碳棒-铁片碳棒-锌片
电流强度(mA)    1.43    4.26    4.63
    电压(V)    0.6    1.2    1.3
注:除电极材料不一样外,其它实验条件相同,请回答以下问题:
(1)上述装置中能量的转变是从______能转变为电能.该实验经过一段时间后溶液pH的变化是______(增大、减小、不变),质量减少的电极是______.
(2)假如仅改用镁片和碳棒做电极,其它实验条件不变,根据上表的实验数据,你猜想产生的电压应比表中三种电池产生的电压______ (选填“都大”、“都小”、“处在它们之间”或“无法判断”).
(3)将三个用碳棒和锌片做电极的单个水果电池串联起来,将铭牌为“2.5V 0.3A”的一个小灯泡串联接入该电路,开关闭合后,小灯泡并不正常发光,原因是______.

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科目:初中物理 来源:2009年中考物理重量级练习试卷(3)(解析版) 题型:解答题

右图是一个电池的示意图,该装置可产生气体和电流.老师告诉同学只要用两种不同的导体做电极,用水果代替实验中的稀硫酸也可以组成一个电池,产生电流的原理是一样的.同学们很感兴趣,在课外实验中,同学们进行了水果电池的制作,记录了以下的实验数据:不同电极时单个西红柿水果电池的电流和电压:
    电极碳棒-铜片碳棒-铁片碳棒-锌片
电流强度(mA)    1.43    4.26    4.63
    电压(V)    0.6    1.2    1.3
注:除电极材料不一样外,其它实验条件相同,请回答以下问题:
(1)上述装置中能量的转变是从______能转变为电能.该实验经过一段时间后溶液pH的变化是______(增大、减小、不变),质量减少的电极是______.
(2)假如仅改用镁片和碳棒做电极,其它实验条件不变,根据上表的实验数据,你猜想产生的电压应比表中三种电池产生的电压______ (选填“都大”、“都小”、“处在它们之间”或“无法判断”).
(3)将三个用碳棒和锌片做电极的单个水果电池串联起来,将铭牌为“2.5V 0.3A”的一个小灯泡串联接入该电路,开关闭合后,小灯泡并不正常发光,原因是______.

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