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    小聪用凸透镜观察到如图所示的现象，此时课本到凸透镜的距离在此凸透镜的__________，成的是正立、放大的____像．

    一倍焦距以内 虚 【解析】试题分析：由题所示图可以看到，通过凸透镜看到了一个正立、放大的像。此时课本到凸透镜的距离在此凸透镜的一倍焦距之内，成正立放大的虚像。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：苏科版九年级物理第十五章 电功和电热 检测题 题型：单选题

    如图所示的实验装置中，三个相同的烧瓶A、B、C内都盛有质量和初温均相等的液体，其中A、B烧瓶中装的是水，C烧瓶中装的是煤油，A、B、C瓶中电阻丝的阻值分别为RA、RB、Rc且RA=Rc>RB。当合上开关S通电一定时间后(三个烧瓶中的液体均未达到沸腾)，A、B、C瓶中温度计示数分别为TA、TB、TC。对三支温度计示数的判断，下列说法正确的是(均不计热损失，比热容C水>C煤油)：（ ）

    A. TA＝TB＜TC B. TA＝TC＞TB C. TC＞TA＞TB D. TA＞TB＞TC

    C 【解析】由图知道三段电阻丝串联，所以通过的电流相等，又因为RA＝RC＞RB，所以由Q=I2 Rt知道，A、C中电阻丝产生的热量相同，B中产生的热量最少，由于AB中都为水，因此产生热量多的温度计升高的示数就大，故TA ＞TB；由Q=cm△t可知，吸收的热量和质量都相同时，比热容越小，温度变化越快，因此煤油中温度计的示数大，故TC ＞TA， 综上所述，TC ＞TA ＞TB，故选C。 ...

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    科目：初中物理 来源：沪科版九年级物理：第十七章 从指南针到磁浮列车单元自测题 题型：作图题

    根据如图甲中磁场方向、通电导体中的电流方向及导体在磁场中的受力方向之间的关系，将乙、丙、丁三图所缺的内容补充完整.

    略 【解析】通电导体在磁场中受力方向与磁场方向和导体中的电流方向有关，若改变其中一个变量，则受力方向改变，若改变两个量，则受力方向不变，比较甲乙两图可得磁场方向没有改变，而受力方向改变了，可得导体中电流方向与甲相反，比较甲丙导体电流方向没变，改变磁场方向，故受力方向与甲相反，即受力水平向右，比较甲丁可知电流方向改变，受力方向没有改变，则磁场方向一定改变了，补充完整图如下：

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    科目：初中物理 来源：沪科版九年级物理：第十七章 从指南针到磁浮列车单元自测题 题型：单选题

    关于磁感线的概念，下面说法中错误的是

    A. 磁感线是磁场中真实存在的一种物质

    B. 磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密

    C. 磁感线是一种假想的曲线，在磁体外部是从N极到S极

    D. 磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点磁感线的方向一致

    A 【解析】磁感线是研究磁场时为了形象的描述而假想的曲线，并不存在的，A说法错误，符合题意；磁场的描述引入磁感线，磁场强的地方磁感线密，磁场弱的地方磁感线疏，因磁体周围的磁场强弱不同，越靠近磁极的地方磁场越强，该处磁感线越密，B说法正确，不符合题意；磁感线是为了形象的描述磁场而假想的曲线，在磁体的外部，磁感线是从N极出发回到S极，C说法正确，不符合题意；磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生力...

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级上册物理第五章第二节 生活中的透镜 课后练习题 题型：单选题

    把一只点燃的蜡烛放在焦距为10 cm的凸透镜前16 cm处，在凸透镜的另一侧调节光屏的位置可找到一个清晰的烛焰的像，这个像是图中的( )

    A. B. C. D.

    B 【解析】试题分析：凸透镜成像时，2f＞u＞f，成倒立、放大的实像；凸透镜成倒立的像，物像上下颠倒，左右相反． 【解析】 把一只点燃的烛放在焦距为10cm的凸透镜前16cm处，符合2f＞u＞f，成倒立、放大的实像，物像上下颠倒，左右相反， A、物像上下不颠倒．故A错误． B、物像上下颠倒，左右相反，并且是放大的像．故B正确． C、物像是缩小的像，故C错误； ...

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级上册物理第五章第二节 生活中的透镜 课后练习题 题型：单选题

    小丽同学把一个凸透镜正对着太阳光，在距离凸透镜20 cm处得到一个最小最亮的光斑。若她用此凸透镜来观察地图上较小的字。则凸透镜到地图的距离应( )

    A. 小于20 cm B. 大于20 cm小于40 cm

    C. 等于40 cm D. 大于40 cm

    A 【解析】把一个凸透镜正对着太阳光，平行的太阳光平行于主光轴，经凸透镜折射后会聚在主光轴上最小最亮的点，这点是凸透镜的焦点，焦点到光心的距离是凸透镜的焦距，所以凸透镜的焦距是20cm，用做放大镜使用时，物距小于焦距20cm.故选A.

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级上册物理第二章第二节 声音的特性 课后练习题 题型：实验题

    微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音振动的频率与管子的长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：

    编号

    长度/cm

    直径/cm

    频率/Hz

    1

    20

    1.5

    2131

    2

    30

    2.0

    1284

    3

    50

    2.5

    656

    （1）敲击金属管时，声音是由金属管_________产生的，用不同大小的力敲击金属管，则金属管发出声音的_________将不同。

    （2）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。

    答：_________（能/不能）； 理由：____________________________。

    （3）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。

    实验方案：_________________________；判断方法：____________________________。

    振动 响度 不能 长度和直径都不相同，没有控制变量； 实验方案：封闭金属管口，轻推管子使其摆动，听管子是否发声； 判断方法：如果发声，则是管子的摆动产生的，如果不发声，则说明声音是管中空气柱振动产生的。 【解析】（1）声音是物体振动产生的，敲击金属管时，声音是由金属管振动产生的；响度跟发声体的振幅有关系，用不同大小的力敲击金属管，振幅不同，则金属管发出声音的响度将不同；（2）探究管子发出的声...

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级上册物理第二章第三节 声的利用 课后练习题 题型：单选题

    冬季下雪天，周围非常安静，这是因为（　　）

    A. 冬季温度低 B. 易于反射声波，增大声音

    C. 吸收声波，减小嘈杂的回声 D. 以上说法均不正确

    C 【解析】大雪过后，满地覆盖着厚厚的积雪，因为积雪疏松多孔，能够吸收声音，减小嘈杂的回声，所以周围特别宁静。故选C．

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级物理上册第二章第四节 噪声的危害和控制 课后练习题 题型：填空题

    王平在自习课上用录音机播放歌带，从物理学角度看，这个声音是_________，但从主观感觉上来讲这个声音是_________（选填“乐音”或“噪声”）。

    乐音 噪声 【解析】从物理角度看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。因此从屋里学角度看，这个声音是乐音。从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习，工作和休息的声音，凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都统称为噪声。

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