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【题目】按要求完成作图
(1)如图甲是液压汽车起重机的示意图.请你分别画出作用在吊臂上的动力F1的力臂L1和阻力F2的力臂L2

(2)如图乙所示的曲棒ABC可绕A点的转轴转动,请画出要使曲棒ABC在图中位置保持平衡时所需最小力的示意图;

(3)如图中一个站在地面上的人用向下的力通过滑轮组将重物提起,请画出滑轮组的绕线.

【答案】
(1)


(2)


(3)


【解析】(1)从支点O到动力作用线的垂直距离,是动力的力臂L1;从支点O到阻力作用线的距离是阻力臂L2 , 如图1:
(2)最小力,先找最长力臂,连接支点O和动力作用点的距离为最长力臂,过动力作用点做力臂的垂线F即为最小力图2。
(3)人站在地面上,绳子的自由端应该在人手,然后向上穿过定滑轮、动滑轮,最后末端挂在定滑轮上,如图3。
图1;图2;图3
【考点精析】解答此题的关键在于理解杠杆及其五要素的相关知识,掌握杠杆:绕着固定点转动的硬棒.支点:杠杆绕着转动的固定点,用 O 表示.动力:使杠杆转动的力,用 F1 表示.阻力:阻碍杠杆转动的力,用 F2 表示;动力臂:支点到动力作用线的距离,用 L1 表示;阻力臂:支点到阻力作用线的距离,用 L2 表示,以及对杠杆中最小力的问题的理解,了解判断是省力杠杆还是费力杠杆,先确定动力臂和阻力臂,再比较动力臂和阻力臂的大小.动力臂大,动力就小.为省力杠杆.反之,为费力杠杆.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明看到滑雪运动员从越陡的坡滑下时,越快滑到底端。对此他猜想:“物体离地高度一定时,斜面坡度越大,物体从静止开始滑到底端的平均速度也越大”。请你设计实验验证其猜想。

1)实验所需的公式___________

2)实验器材:除了如图所示的器材,你还需要的测量工具有____________________

3)实验步骤(可用画图或文字表述)__________

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【题目】物理兴趣小组的同学们想探究通过导体的电流与电压的关系.实验室有:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、规格不同的定值电阻、开关和导线等器材各若干供同学们选择,实验用电路如图a所示.

(1)图b是某组同学尚未完成连接的实物电路,请你用笔画线代替两根导线完成连接(连线不交叉).要求:滑动变阻器的滑片P向A端移动,电压表示数变大.
(2)连好电路闭合开关,发现电流表示数较大、电压表示数为零,则电路故障原因可能是
A.电压表的量程选大了
B.电阻R0发生了短路
C.滑动变阻器发生了断路
D.滑动变阻器发生了短路
(3)他们排除故障后继续实验,测得多组数据记录在下表中,在给定的坐标纸上作出图像,分析得出了结论.在与其他组交流时发现虽然各小组作出的图像都是正确的,但是在相同的坐标纸上有些小组的图像却明显不同.请你利用表中数据在图c中作出I-U图像,并回答造成这种不同的原因:
(4)该组同学为了进一步探究电路的性质,他们选择了一个电压可调的电源进行实验.实验所用电路如图d,但电压表位置不详,电阻R1的阻值为8Ω,所用滑动变阻器R2是“10Ω2A”和“5Ω3A”中的一个.若某次实验时两表刻度盘上的指针位置如图e所示,此时滑动变阻器接入电路的阻值恰为最大值的一半.请发挥你的聪明才智,推测他们实验时所用变阻器R2的规格和R2的电压分别为

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【题目】一辆小汽车陷进了泥潭,司机按图所示的甲、乙两种方式安装滑轮,均可能将小汽车从泥潭中拉出. 你认为甲方式中滑轮的的作用是;设两种方式将汽车拉出的最小力的大小分别是F1、F2 ;则F1 F2(填“>”“<”或“=”);如按乙方式,人拉绳头移动了0.5m,那么小汽车被拉动了 m.

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【题目】为了探究小球自由下落时的运动,某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次,拍下小球下落时的运动状态,如图所示。

(1)可以看出小球在做____直线运动(选填“匀速”或“变速”),其理由是___

(2)图中四个速度随时间的关系图象,能反映出该小球下落运动的是________。(选填如图中的选项字母)

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【题目】(1)我们确定物体是否运动,必须先选定________如图甲所示,从早晨到中午,阳光下日晷晷针的影子相对日晷的盘面是________(选填“运动”或“静止”)的。

(2)小明在马路边上拍街景照片,先后连续拍了两张,如图乙所示,如果以小轿车为参照物,大卡车向________(选填“左”或“右”)运动;若以地面为参照物,运动速度最小的物体是________(选填“小轿车”“大卡车”或“自行车”)。

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【题目】如图所示,图甲是小车甲运动的st图象,图乙是小车乙运动的vt图象,由图象可知(

A. 甲车速度大于乙车速度

B. 甲、乙两车都由静止开始运动

C. 甲、乙两车都以10m/s匀速运动

D. 甲、乙两车经过5s通过的路程都是10m

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【题目】小华家有一只仅能看清“ 0.3A”字样的小灯泡.为了探究通过小灯泡的电流与两端电压的关系,他利用身边的实验器材,设计了如图所示实验电路.
器材:电流表(0~0.6A),电源(U=6V),电阻箱(可以读出阻值的可变电阻),开关,导线若干.
(1)按电路图连接实物电路时,开关S应______(选填“闭合”或“断开”);
(2)实验中,电阻箱接入电路的阻值为R,电流表的示数为I,则小灯泡两端电压的表达式UL=_________(用U、I和R表示);
(3)改变电阻箱的阻值,在下表中记录并计算相关数据.请根据表格回答下列问题.
①电阻箱在本实验中的作用和你所熟悉的哪一个电学元件相似?______;
②当UL=2.4V时,灯泡的阻值为________Ω;
③小灯泡的阻值随着两端电压的升高而________(选填“增大”、“不变”或“减小”);
④若实验中只有电阻箱发生断路故障,小华设计了用导线将电阻箱两端连接起来的检测方案.你认为是否可行?并请说明理由.答:_______________________________________.

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【题目】如图甲所示,电源电压保持不变,R1=10Ω.当闭合开关S,滑动变阻器滑片P从a端移到b端,两电表示数变化关系用图乙线段AB表示.求:
(1)电源电压;
(2)滑动变阻器的最大电阻值.
(3)滑片P滑到ab中点时电压表的示数

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