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阅读下列材料,回答问题:
为了满足人们对能源不断增长的需要,科学家们设想在空间建立太阳能电站来利用太阳能、这种空间太阳能电站建在地球同步轨道上,其工作过程如图所示、在太阳能收集板上铺设太阳能电池,通过它把太阳能转化成电能,再通过天线将电能以微波的形式发送至地面接收站、已知太阳能收集板长10km、宽5km,太阳光在它的表面处每平方米的功率为1.4×103W,太阳能电池的光电转化效率为10%,微波的频率为2.5×109Hz,空间太阳能电站向地面的输电效率可达80%,
(1)太阳发出的具大能量来源于太阳内部的氢原子核发生的
核聚变
核聚变
(选填“核聚变”或“核裂变”).
(2)太阳能电站相对于地面接收站是
静止
静止
(选填“运动”或“静止”)的,空间太阳能电站工作时,地面接收站的接收功率是
5.6×10 9
5.6×10 9
W.
(3)试计算在输电过程中所使用的微波的波长.
分析:(1)核裂变是较重的原子核裂变成较轻的原子核的一种核反应,核聚变是较轻的原子核结合成较重的原子核的一种核反应.太阳内部为核聚变.
(2)运动和静止是相对的.判断一个物体的运动状态,关键是看被研究的物体与所选的标准,即参照物之间的相对位置是否发生了改变,如果发生改变,则物体是运动的;如果未发生变化,则物体是静止.
(3)已知太阳能电池的硅片能提供的电能和太阳能收集板的总面积可求太阳能电站每秒钟发送的电能;
已知输电效率可求地面接收站接收到的电能,根据公式P=
w
t
可求地面接收站接收到的电功率.
(4)已知微波的传播速度和频率,根据公式C=λf可求波长.
解答:解:(1)太阳能内部是由于较轻的氢原子核在高温下发生聚变而释放出核能.
(2)太阳能电站建在地球同步轨道上,太阳能电站的转动和地球的转动是同步的,地球怎么转电站也怎么转,
所以它相对地球的位置没有发生变化,处于相对静止.
太阳能电池板面积S=5×103 m×104 m=5×107m 2
太阳能电站的发电能力E=P0S=1.4×103W/m2×5×107 m 2×10%=7×109W,
地面接收站接收到的电能是W=E?η=7×109W×80%=5.6×10 9W.
(3)光在空气中速度为C=3×108m/s,频率f=2.5×109Hz,
则波长λ═
108m/s
2.5×109Hz
=0.12m.
故答案为:(1)核聚变;(2)静止、5.6×10 9;(3)0.12m.
点评:本题考查电能和波长的计算,关键是公式及其变形的灵活运用,本题告诉我们一定要广泛应用太阳能,太阳能不但节省能源还环保.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

25、阅读下列材料,回答问题:
小明的探究
一天晚上,小明在房间里看书,突然,悬挂在天花板上的电灯熄灭了,电灯为什么会熄灭呢?
根据自己已有的一些知识和经验,小明提出了许多引起电灯熄灭的原因:可能是整个小区停电了;可能是自己家的保险丝烧断了;可能是灯丝断了…究竟是那一种原因引起电灯熄灭的呢?需要寻找有关的证据,小明首先打开自己的窗户观察外面的情况,发现邻居家里的灯仍然亮着,路灯也亮着,于是他判断小区没有停电,问题出在自己家里.
他走到另一个房间,打开开关,电灯亮了,于是断定家里的保险丝没有熔断,问题可能就出在灯泡上.他拿了一只手电筒,爬上椅子取下灯泡,发现灯丝已经断了,原因终于找到了.他给电灯换了一只新的灯泡,再打开开关时,电灯亮了.
事后,小明还在思考,这个灯头原来好好的,也没有人动过它,为什么灯丝会断呢?
问题:
(1)刚开始小明提出了什么问题?
(2)小明提出了哪几种假设?
(3)小明收集了哪些检验假设的证据?
(4)小明最后作出了怎样的解释?
(5)小明后来又提出了什么新问题?

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料,回答问题:
我国是世界上13个最缺水的国家之一,人均淡水资源仅为世界人均水平的四分之一,世界排名第121位.
我国是人口大国,一个成人每天必须摄入2500ml以上的水;我国是农业大国,种一公顷蔬菜约需水375-525t,一公顷小麦约需水600-750t,一公顷棉花约需水525-750t.随着社会发展,产生了大量工业和生活污水,使有限的淡水资源遭到严重污染.农业灌溉设备、技术落后和人们节水意识淡薄,使大量水资源浪费.2000年,我国北方发生在不少地方的缺水现象,着实让人触目惊心.因缺水造成牲畜大量死亡,农作物严重减产,工厂停产,大街上排起买水的长龙.水资源危机的警钟已经敲响.为此,我国于1989年7月1日正式颁布了《中华人民共和国水法》,从立法角度确立了保护水资源、节约用水、高效用水等法律.
(1)读完后你最强烈的感受是
水资源宝贵,要节约用水
水资源宝贵,要节约用水

(2)你家所在地在利用水资源方面存在的问题有:①
浪费严重
浪费严重
;②
节水意识淡薄
节水意识淡薄

(3)“从我做起”,请提出你在生活中节约用水的措施:①
随手关水龙头
随手关水龙头
;②
使用节水用具
使用节水用具
;③
生活用水尽可能重复使用等
生活用水尽可能重复使用等

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?黄冈模拟)阅读下列材料,回答问题.
一般物体都有热胀冷缩的性质.为了防止热胀冷缩造成破坏,铁轨之间总要留点间隙;水泥马路上每隔一段也要留点间隙;高压输电线通常
不会
不会
 (填“会”或“不会”)拉得很紧.小明还注意到铁轨间的间隙和水泥马路上的间隙大小不等,提出“物体热胀冷缩的程度与什么因素有关呢?”他想:物体热胀冷缩的程度可能与物质的种类有关.
(1)请你提出不同的猜想:物体热胀冷缩的程度可能与
物体的温度
物体的温度
有关.
(2)小明利用量筒、水、酒精(凝固点-117℃)进行实验,验证自己的猜想,设计方案如下:
A.在烧杯中装人200g的水;
B.在相同的烧杯中装入200g的酒精;
C.将盛水和酒精的烧杯同时放人冰箱的冷冻室(约-10℃)中,足够时间后,分别比较水和酒精的体积;
D.根据现象得出结论.
(3)请你对以上方案的科学性、可行性作出评估:
实验中200g的水和酒精的质量相等,但体积不相等,冷冻后比较它们的体积,不科学
实验中200g的水和酒精的质量相等,但体积不相等,冷冻后比较它们的体积,不科学
.(写出一条即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料,回答问题.
电灯为什么会发光?
导体中的电流看不见、听不着,怎样才能知道导体中有没有电流呢?原来,导体有电流时,会发生一些特殊的现象,我们把导体中有电流的时候产生的电流特有的现象,叫做电流的效应.任何导体中有电流时,导体都要发热,这种现象叫做电流的热效应.家庭电路里的白炽电灯有电流时发光、发热,过一会儿,用手去摸时会很烫手,就是由于电流的热效应的原因.
如图所示就是灯泡的结构.灯泡的灯丝一般是用熔点很高的钨丝做成的.我们知道,金属导电靠的是金属导体中的大量能自由移动的电子,金屑导体中有电流时,带负电的电子定向移动而做功,消耗电能,转化为内能、光能等.当灯丝的温度很高时,像白炽灯,就会发出白光.电炉子、电烙铁、电烤箱都是根据电流的热效应来工作的.另外电流还有化学效应和磁效应.
(1)电流通过导体时,导体发热是
能转化为
能,这种现象叫
电流的热效应
电流的热效应
?
(2)如图所示,电路中电流的方向是由
电源的正极
电源的正极
流过
小灯泡
小灯泡
,到达
电源的负极
电源的负极
;自由电子定向移动方向与电路中电流的方向
相反
相反
(填“相同”或“相反”).

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