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    如图所示，电与磁的联系，可以用实验甲、乙、丙所证实，在这三个实验中：乙实验证实_________，它在技术上的应用是_____________。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：河南省平顶山市2016-2017学年八年级下学期第二次月考（期中）物理试卷 题型：选择题

    下列可说明大气的存在的是（　　）

    A. 用吸管吸牛奶 B. 棒冰融化

    C. 手握橡皮圈发生形变 D. 水往低处流

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    科目：初中物理 来源：山东省东营市（五四制）2016-2017学年八年级下学期期中考试物理试卷 题型：实验题

    在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照如图所示把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。

    （1）把表格中的空格填写完整___________。

    （2）图中弹簧测力计的示数为______N

    （3）如图利用测力计测量钩码重力，使测力计内弹簧伸长的力是（_____）。

    A．钩码的重力 B．钩码和测力计的总重力

    C．钩码对弹簧的拉力 D．弹簧对钩码的拉力

    （4）由此可知：物体所受的重力跟质量成_______。你得出该结论的依据是__________。

    （5）观察题中表格在设计上是否存在不足?__________(选填“是”或“否”) 如果有不足提出改进方案________________________________。

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    科目：初中物理 来源：山东省东营市（五四制）2016-2017学年八年级下学期期中考试物理试卷 题型：选择题

    如图，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动。这时，木箱受到的（ ）

    A. 推力小于摩擦力 B. 推力和摩擦力大小一定相等

    C. 推力一定小于重力 D. 推力和摩擦力方向相同

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    科目：初中物理 来源：山东省东营市（五四制）2017届九年级下学期期中考试物理试卷 题型：实验题

    在“测量小灯泡电功率”的实验中，芳菲所在的实验小组用的电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，阻值约为10Ω，滑动变阻器标有“30Ω 1A”字样。

    （1）连接电流表时应选用_______的量程。

    （2）请你用笔画线代替导线，将下图甲实物电路补充完整（导线不能交叉）_________。

    （3）芳菲连完电路并闭合开关后，发现小灯泡不发光且电压表示数为零，电流表示数为0.15A，产生这一现象的原因是_________________________。

    （4）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流表的示数如上图乙所示，请读出电流表的示数，并填入表格中（答题卡上有相应空格）____________。

    （5）实验中，芳菲记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格仍有不完整的地方，请将表格中所缺的内容填写完整___________。（注意：答题卡上按先左后右，先上后下的顺序填写）

    （6）芳菲所在的小组分析了实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的_______决定的，且_______，灯泡越亮。

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    科目：初中物理 来源：山东省东营市（五四制）2017届九年级下学期期中考试物理试卷 题型：填空题

    夏季，我省部分地区易受到冰雹狂风恶劣天气的袭击，它给人民的生产和生活以及农作物造成了严重的损害和损坏，冰雹是由高空中过冷的水滴_______（填物态变化的名称）形成的，此过程要______热量。

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    科目：初中物理 来源：山东省东营市（五四制）2017届九年级下学期期中考试物理试卷 题型：选择题

    体育与物理联系密切，下列相关说法中正确的是

    A. 铅球落地后将地面砸个坑，说明铅球受力发生形变

    B. 足球被踢出后仍能继续运动，是因为受到了惯性的作用

    C. 乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以维持物体的运动

    D. 滑冰运动员用力推护栏能向后滑行，说明力的作用是相互的

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    科目：初中物理 来源：辽宁省灯塔市2016-2017学年八年级下学期期中考试物理试卷 题型：实验题

    桌面上的烧杯盛有半杯浓盐水，如果再向烧杯内加水，则溶液对烧杯底部压强将______（选填“变大”、“不变”或“变小”），加水前后，深度都为h的某处受到的液体压强将______（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

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    科目：初中物理 来源：辽宁省灯塔市2016-2017学年八年级下学期期中考试物理试卷 题型：填空题

    如图所示，两支相同的试管内盛有等质量的液体。甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，则两管中的液体对管底压强的大小 _____。（填 “> ”、“<” 或“=”）

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