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    某物理兴趣小组的同学设计了如图甲所示的实验装置，在橡皮塞中紧密地插入一根细玻璃管，将此橡皮塞盖紧在装满水的玻璃瓶瓶口，玻璃瓶沿水平方向的截面为如图乙所示的椭圆．当用力沿如图所示方向挤压装满水的玻璃瓶时，会看到细玻璃管内的水面明显上升．在这里，同学们利用细玻璃管内水面的变化将玻璃瓶的微小形变“放大”了．请你再列举两个用到这种“放大”方法来观察物理现象的实验或用到这种方法来工作的仪器，并简要说明“放大”的方法．

    答：
    手捏玻璃瓶，玻璃瓶会发生形变，但形变太小，不能直接观察．但采用图中所示方法后，通过细玻璃管内水柱的上升间接知道了瓶子发生的形变，利用液柱变化放大了瓶子的形变，这就是微小现象放大法．除此以外，还有很多地方也用到了这种方法．如：
    ①将正在发声的音叉靠近用细线悬吊着的乒乓球，通过乒乓球反复被弹开显示音叉在振动；
    ②温度计的玻璃管做的很小，用液柱的长度变化显示液体的热胀冷缩；
    ③金属盒压强计用指针的摆动显示金属盒的形变程度；
    ④用托盘天平的指针是否指在分度盘的中央显示天平的横梁是否平衡．
    分析：放大法：物理实验中常遇到一些微小物理量的测量．为提高测量精度，常需要采用合适的放大方法，选用相应的测量装置将被测量进行放大后再进行测量．
    点评：放大法是转换法的一种，两者共同的目的是将抽象、细微的变化具体、形象化．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?无锡）某物理兴趣小组的同学为探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系，设计了如图甲所示的电路．实验时他们将所选的两种金属丝接入电路1和2的位置，通过比较电压表的示数来比较电阻丝的大小．现有几根康铜合金丝和镍铬合金丝，其规格如下表所示：
    编号材料长度（m）横截面积（mm2）
    A镍铬合金0.30.5
    B镍铬合金0.60.5
    C镍铬合金0.31.0
    D康铜丝0.30.5
    E康铜丝0.31.0
    F康铜丝0.80.8
    （1）在探究导体电阻与导体长度之间的定量关系时，他们将编号为
    A、B
    A、B
    两根金属丝对应接入电路1和2的位置，当发现电压表示数U1：U2接近
    1：2
    1：2
    时，可以初步判定：在导体的材料和横截面积相同的条件下，导体的电阻与其长度成正比．
    （2）在探究过程中，如果将编号为A和C两根金属丝接入电路1和2的位置，则他们想探究的是导体电阻与
    横截面积
    横截面积
    之间的定量关系．
    （3）在“交流与合作”时，有位同学提出：用如图乙所示的电路，将所选的金属丝分别接入电路M、N之间，读出电流，然后利用电流跟电阻之间的反比关系，也能探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系．你认为他的实验方法合理吗？请说明理由．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    16、离海平面越高，大气压强越
    小
    ．如图所示为某物理兴趣小组的同学，在高山上某处做的托里拆利实验，此处的大气压强是
    740mm水银柱
    ，最早测出大气压的科学家是
    托里拆利
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2005?成都）某物理兴趣小组的同学在查阅资料时了解到，实际的电流表电阻虽然很小，但并不为零，实际的电压表电阻虽然很大，但并不是无穷大．通过请教老师，他们进一步了解到，电流表既可以用于测量电流，也可以在一定条件下测量电压；通过给小量程电流表串联或并联一个适当阻值的定值电阻，还可以将它改装成电压表或大量程电流表．老师还特别强调，观察电流表，要注意指针满偏时的电流值，满偏电流的值在数值上等于该表的量程．在老师的指导下，该小组完成了将电流表改装成电压表的实验方案．该方案的要点有：
    ①设计电路：按右上图的方式给刻度均匀的电流表A串联一个电阻R，虚线框内即为改装后的电压表V；
    ②计算R的值：若电流表A的满偏电流为IA，电阻为RA，改装成的电压表V的量程为UV，则由IA=
    UV
    RA+R
    可得到R的值；
    ③给表盘重新标注示数：若通过电流表A的电流为I，改装成的电压表V两端的电压为U，则由I=
    U
    RA+R
    的变形式U=I（RA+R）可对表盘上每根刻度线重新进行标注．由于RA+R是一个定值，因此U与I是正比关系，所以改装成的电压表V的刻度仍是均匀的．
    现准备只接入一个电阻R，将一个满偏电流IA=0.1A电阻RA=0.5Ω，刻度均匀的电流表改装成一个量程为0.6A的电流表．请你参考上述信息，完成下列任务：
    （1）在右侧的虚线框内画出改表的电路图．
    （2）计算出接入电阻R的阻值．
    （3）简述理由，说明改装后的电流表的刻度是否均匀．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?海淀区一模）某物理兴趣小组的同学想利用热敏电阻制作一个简易电子温度计．他们首先测量了该热敏电阻的阻值随温度变化的关系，并绘制成如图甲所示的图象．然后找来一块电压表、一台恒压电源、定值电阻R0、开关和一些导线，按照图乙所示的电路连接，制作成一个电子温度计．
    （1）根据图甲，该热敏电阻在100?C时的电阻值为
    100
    100
    Ω；
    （2）被测物体的温度越高，电压表的示数越
    大
    大
    （选填“大”或“小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图是某物理兴趣小组的同学连接的家庭电路断开开关，灯不亮，用电压表测开关两端的电压为
     
    V．若站在地上的人不小心用手接触到了电路中的A点却没有触电，则开关处于
     
     （选填“闭合”或“断开”）状态．

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