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    【题目】下列说法正确的是

    A．给篮球打气时气体被压缩，分子变小了

    B．合金在化学性质上不再具备金属的特性

    C．通过水的电解实验可以得到“水是由氢气和氧气组成”的结论

    D．多数合金的硬度比组成它们的纯金属大

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：A、给篮球打气时气体被压缩，是由于气体分子间的间隔变小，导致体积变小了，错误，B、合金由一种金属跟其他一种或几种金属（或金属与非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质，错误，C、通过水的电解实验可以得到“水是由氢元素和氧元素组成”的结论，错误，D、多数合金的硬度比组成它们的纯金属大，正确，故选D

    练习册系列答案
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    【题目】水平放置的平底柱形容器A重3N，底面积是200cm2，内装有一些水，不吸水的正方体木块B重5N，边长为10cm，被一体积可以忽略的细线拉住固定在容器底部，如图所示，拉直的细线长为L=5cm，受到拉力为1N。（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3)求：

    （1）木块B受到的浮力是多大？

    （2）容器底部受到水的压强是多大？

    （3）容器对桌面的压强是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，杯子静止在水面桌面上，下列所法正确的是（ ）

    A．桌面对杯子的支持力大于杯子受到的重力

    B．杯子受到的支持力与杯子受到的重力是一对平衡力

    C．杯子受到的支持力与杯子对桌面的压力是一对平衡力

    D．杯子对桌面的压力与杯子受到的重力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用钢琴和小提琴同时合奏一首乐曲，常常能明显区别出小提琴声和钢琴声，这是因为钢琴和小提琴的（ ）
    A.音调不同
    B.响度不同
    C.音色不同
    D.音调和响度都不同

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：运动速度相同的小车是和；若以乙车为参照物，则甲车 ， 若以甲车为参照物，则丙车（以上两空选填“静止”、“向前运动”或“向后运动”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下面是小方和小王设计的“测食用油密度“的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题：

    （1）调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，则此时应将平衡螺母向调节．
    （2）用托盘天平测量合金块质量的操作情况如图乙所示，请你指出其中的两点错误：①；② ．
    （3）小方的方案：用调节好平衡的天平测出空烧杯的质量m1 ， 向烧杯内倒人适量的食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m2 ， 然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1；其测得的食用油密度的表达式是；
    （4）小王的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节好平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3 ， 然后将烧杯内的适量的食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4 ， 读出量筒内食用油的体积V2 ， 其测得的食用油密度的表达式是 ．
    （5）按的实验方案进行测量，实验误差可能小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值（填“偏大”或“偏小”）．
    （6）如图是按小王的实验方案进行某次实验的情况，将实验的数据及测量结果填入表中．

    烧杯和食用油的总质量（g）

    烧杯和剩余油的总质量（g）

    倒出油的质量（g）

    倒出油的体积（cm3）

    油的密度（kg/cm3）

    90

    a

    b

    c

    d

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它．

    （1）小明看不到硬币，这是因为光在均匀介质中沿传播；
    （2）将平面镜放到碗边适当的位置，小明在A处通过平面镜看到了硬币的虚像，这是利用了光的现象；
    （3）沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处也能看到硬币的虚像，这是利用了光的现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图甲所示的滑轮组从水中提升物体M，已知被提升的物体M质量为76kg，M的体积为3×10-3m3，在M物体未露出水面的过程中，绳子自由端的拉力F将物体M以0．5m/s的速度匀速提升了l0m的高度，此过程中，拉力F做的功W随时间t的变化图象如图乙所示，不计绳重和摩擦力大小．

    求：（g=10N/kg）

    （1）求物体M的重力?

    （2）求动滑轮下端挂钩上的绳子拉力？

    （3）求滑轮组提升重物的机械效率?

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】同窗三年，同学们互相非常熟悉了，甚至可以“闻其声，知其人”。通过声音识别同学的主要依据是( )

    A．音调 B．响度 C．音色 D．声速

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