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    在研究动力、动力臂与阻力、阻力臂之间有什么关系时杠杆能够平衡时，用如图所示的装置，进行了如下的操作：

    A．调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平静止，达到平衡状态．
    B．给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡．
    C．测出杠杆在水平位置平衡时的动力臂和阻力臂．
    ①上表是测量的结果．分析表中的数据可以发现：当F1=F2时，L1=L2；当F1＞F2时，L1＜L2；当F1＜F2时，L1＞L2．若对它们进行加、减、乘、除等运算，可以得到杠杆的平衡条件是________（用字母表示）．
    ②实验中，让杠杆在水平位置平衡的好处是便于测量________．

    F1L1=F2L2    力臂
    分析：由杠杆平衡条件和力臂的定义，同时分析表格中的数据即可想到答案．
    解答：（1）杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂
    （2）∵杠杆水平时，杠杆与力臂重合，∴可以直接从杠杆上读出力臂．
    故答案为 （1）F1L1=F2L2．（2）力臂．
    点评：处理探究性实验题可以从已知规律得出答案．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    16、在研究动力、动力臂与阻力、阻力臂之间有什么关系时杠杆能够平衡时，用如图所示的装置，进行了如下的操作：

    A．调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平静止，达到平衡状态．
    B．给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡．
    C．测出杠杆在水平位置平衡时的动力臂和阻力臂．
    ①上表是测量的结果．分析表中的数据可以发现：当F1=F2时，L1=L2；当F1＞F2时，L1＜L2；当F1＜F2时，L1＞L2．若对它们进行加、减、乘、除等运算，可以得到杠杆的平衡条件是
    F1L1=F2L2
    （用字母表示）．
    ②实验中，让杠杆在水平位置平衡的的好处是便于测量
    力臂
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年河南省开封33中九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

    在研究动力、动力臂与阻力、阻力臂之间有什么关系时杠杆能够平衡时，用如图所示的装置，进行了如下的操作：

    A．调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平静止，达到平衡状态．
    B．给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡．
    C．测出杠杆在水平位置平衡时的动力臂和阻力臂．
    ①上表是测量的结果．分析表中的数据可以发现：当F1=F2时，L1=L2；当F1＞F2时，L1＜L2；当F1＜F2时，L1＞L2．若对它们进行加、减、乘、除等运算，可以得到杠杆的平衡条件是    （用字母表示）．
    ②实验中，让杠杆在水平位置平衡的好处是便于测量    ．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年湖北省襄阳市宜城市刘猴中学九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    某同学在用如图所示的装置研究杠杆平衡条件时：
    A、把杠杆中点支在支架上
    B、照甲图中那样把钩码挂在两边，并调节钩码的位置使杠杆在水平位置平衡后，把力和力臂的数据记录在表格中
    C、改变力和力臂的数据照B步骤那样重做两次
    D、求出各次实验中动力×动力臂与阻力×阻力臂的数值
    （1）该同学在______步骤前漏掉了一个重要步骤是______
    （2）实验中要求杠杆在水平位置平衡的原因是______
    （3）实验的结论是______
    （4）该同学填表时漏掉了两个数据，请你补上：
    实验次数动力F/N动力臂L/cm阻力F/N阻力臂L/cm
    10.49120.98
    262.944
    （5）若图乙中拉力由竖直向上改为斜向上拉，要使杠杆平衡则拉力大小将______．

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    科目：初中物理 来源：2009-2010学年新人教版九年级（上）期末物理试卷10（解析版） 题型：填空题

    在研究动力、动力臂与阻力、阻力臂之间有什么关系时杠杆能够平衡时，用如图所示的装置，进行了如下的操作：

    A．调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平静止，达到平衡状态．
    B．给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡．
    C．测出杠杆在水平位置平衡时的动力臂和阻力臂．
    ①上表是测量的结果．分析表中的数据可以发现：当F1=F2时，L1=L2；当F1＞F2时，L1＜L2；当F1＜F2时，L1＞L2．若对它们进行加、减、乘、除等运算，可以得到杠杆的平衡条件是    （用字母表示）．
    ②实验中，让杠杆在水平位置平衡的好处是便于测量    ．

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