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2.陶瓷茶杯底部放有一枚硬币,人移动到某一位置时看不见硬币(如图甲),往茶杯中倒入一些水后,又能够看见硬币了(如图乙).请解释造成“看不见”和“又看见了”的原因.

分析 光在同种均匀介质中沿直线传播,在人眼睛和被看的物体之间如果有障碍物挡住,人就看不到物体了;如果由于反射或折射,光的传播方向改变了,人就可能再看到物体.

解答 答:硬币反射出的光线被陶瓷茶杯侧壁挡住,人看不见硬币了,这是光在同种均匀介质中沿直线传播的缘故;
倒入一些水后,硬币反射的光线从水中斜射入空气中时,在水面处发生折射,折射光线远离法线方向,人眼逆着折射光线看去,看到的是变高的硬币的像.

点评 水里物体反射的光进入空气时,发生折射,由于折射,使人感觉到水里物体的像变高了.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.通过如图所示的操作,可以体验的结论是(  )
A.液体的密度越大,物体所受的浮力越大
B.物体排开液体的体积越大,它所受的浮力就越大
C.液体的质量越大,物体所受的浮力越大
D.同种液体中,深度越深,物体所受的浮力越大

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.小亮为了测量盐水的密度,进行了如下实验:

(1)将天平放在水平台面上,将游码移到标尺的零刻线处.天平横梁静止时,指针指在分度盘中央刻度线的左侧,如图甲所示.为使横梁在水平位置平衡,应将横梁右端的平衡螺母向右端移动.
(2)小亮将盛有适量盐水的烧杯放在调节好的天平左盘内,测出杯子和盐水的总质量为128g.然后将杯中盐水一部分倒入量筒中,如图乙所示,则量筒中盐水的体积为60cm3
(3)再将盛有剩余盐水的烧杯放在天平左盘内,这时出现了如图丁所示的情况,小亮应进行的操作是:向右盘中加砝码和移动游码,使天平横梁再次在水平位置平衡,读出右盘中砝码质量和游码在标尺上的刻度值如图丙所示,则杯子及杯内剩余盐水的总质量为62g.
(4)根据上述实验数据计算盐水的密度为1.1×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.2011年5月15日,国际田联110m栏钻石联赛上海站敲响战鼓,冠军争夺在刘翔和奥利弗之间展开.那么观众和裁判判断刘翔快过奥利弗的方法为(  )
A.观众:相同时间比较路程;裁判:相同时间比较路程
B.观众:相同时间比较路程;裁判:相同路程比较时间
C.观众:相同路程比较时间;裁判:相同时间比较路程
D.观众:相同时间比较时间;裁判:相同时间比较路程

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图的实验装置:小车从带刻度(分度值为1mm)的斜面顶端由静止下滑.
(1)该实验是根据公式v=$\frac{s}{t}$进行测量的.
(2)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较小(填“大、小”).
(3)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会使所测AC段的平均速度vAC偏大(填“大、小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.小明用如图甲所示的装置,探究摩擦力的大小与哪些因素有关.
(1)实验时,小明将木块放在水平木板上,弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动.这样做的目的是使拉力和摩擦力成为一对平衡力.
(2)实验时,小明记录的部分数据如表所示:
试验次数木块放置情况木板表面情况压力/N弹簧测力计示数/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上铺棉布61.8
5平放木板上铺毛巾63.0
a.分析序号1、2、3三组数据可知:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关,滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F大小的函数关系式是f=0.2F.
b.如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系,应选序号为1、4、5三组数据进行分析.
(3)小明在实验时还发现:在木块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化.他请教老师,知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图乙所示,其中0~4s木块处于静止状态,分析图象可知:要使木块由静止开始运动,至少要用2.3N的水平拉力拉木块;该现象表明:物体在静止时也可能受到摩擦 力的作用,且该力的大小与拉力的大小相等.如果实验时木块所受的拉力是2N,则下列对木块所处状态的判断,正确的是C.
A.静止
B.匀速直线运动
C.静止或匀速直线运动
D.条件不足,无法判断.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

14.(1)画出图1物体对斜面压力和物体受到重力的示意图.
(2)画出图2物体静止时的受力情况.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.工作中的汽油机如图所示,则关于其冲程判断正确的是(  )
A.压缩冲程B.吸气冲程C.排气冲程D.做功冲程

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12.秋天,稻子“笑弯了腰”,说明力可以改变物体的形状;跳高场上,运动员“腾空而起”,说明力可以改变物体的运动状态,小明同学骑自行车上学途中,突遇障碍物,采用紧急刹车,他由于惯性向前倾.

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