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    如图所示是徐楼中学校初三（2）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置．
    （1）你认为杠杆两端螺母的作用是什么？______；
    若发现杠杆在使用前左端低右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向______调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向______调节．此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？______．
    （2）为“探究杠杆的平衡条件”，回答以下问题：
    ①先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在______位置平衡．这样做的目的______．小华将杠杆支上后，呈如图所示的状态，则他应将平衡螺母向______调节．
    ②调节好杠杆后，张博将两个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆a处，又将弹簧测力计钩在杠杆b处的细线上，为使杠杆平衡，应竖直向上拉弹簧秤；操作时，小华发现弹簧秤读数较小，不能准确读数，请你提出一种改进的方法：______．

    解：（1）为了避免杠杆重力对杠杆平衡产生的影响和便于测量力臂，在杠杆两端安装螺母，达到便于调节杠杆在水平位置平衡的要求；发现杠杆在使用前左端低右端高，要使它在水平位置平衡，根据杠杆的平衡条件，应将杠杆右端的平衡螺母向右调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向右调节；此后在整个实验过程中，不需要旋动两侧的平衡螺母；
    故答案为：便于调节杠杆在水平位置平衡；右；右；不需要．
    （2）①杠杆不在水平位置平衡，右端向下倾斜，则重心应向左移动，故应向左调节左端或右端的平衡螺母，杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂；
    ②重力的方向是竖直向下，因此应在b处竖直向上拉弹簧秤；弹簧秤读数偏小，不能准确读数，说明拉力的力臂太大，或是阻力太小，可以增加钩码数或将弹簧测力计向右移．
    故答案为：①水平；便于测量力臂；左．②增加钩码数或将弹簧测力计向右移．
    分析：（1）为了避免杠杆重力对杠杆平衡产生的影响和便于测量力臂，实验前，应首先进行杠杆平衡调节，根据杠杆的平衡条件，杠杆左、右两端的螺母（或一端的螺母）向杠杆上翘的一端调节．但实验过程中，螺母不需要再调节．
    （2）在此实验中我们应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，以便直接读出力臂；根据杠杆平衡的条件，F1×L1=F2×L2，进行判断．
    点评：重力的方向是竖直向下的，杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，以便直接读出力臂．本题重点考查杠杆上螺母的作用和调节，同时也强调实验时的严谨性和科学认真的态度．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是徐楼中学校初三（2）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置．
    （1）你认为杠杆两端螺母的作用是什么？
    便于调节杠杆在水平位置平衡
    便于调节杠杆在水平位置平衡
    ；
    若发现杠杆在使用前左端低右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向
    右
    右
    调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向
    右
    右
    调节．此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？
    不需要
    不需要
    ．
    （2）为“探究杠杆的平衡条件”，回答以下问题：
    ①先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在
    水平
    水平
    位置平衡．这样做的目的
    便于测量力臂
    便于测量力臂
    ．小华将杠杆支上后，呈如图所示的状态，则他应将平衡螺母向
    左
    左
    调节．
    ②调节好杠杆后，张博将两个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆a处，又将弹簧测力计钩在杠杆b处的细线上，为使杠杆平衡，应竖直向上拉弹簧秤；操作时，小华发现弹簧秤读数较小，不能准确读数，请你提出一种改进的方法：
    增加钩码数或将弹簧测力计向右移
    增加钩码数或将弹簧测力计向右移
    ．

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    科目：初中物理 来源：江苏月考题 题型：实验题

    如图所示是徐楼中学校初三（2）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置．
    （1）你认为杠杆两端螺母的作用是什么？_______________________；若发现杠杆在使用前左端低右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_____ 调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向 ___ 调节．此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？ _________________ ．
    （2）为“探究杠杆的平衡条件”，回答以下问题：
    ①先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在 _____位置平衡．这样做的目的 _________ ．小华将杠杆支上后，呈如图所示的状态，则他应将平衡螺母向 _______调节．
    ②调节好杠杆后，张博将两个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆a处，又将弹簧测力计钩在杠杆b处的细线上，为使杠杆平衡，应竖直向上拉弹簧秤；操作时，小华发现弹簧秤读数较小，不能准确读数，请你提出一种改进的方法： ______________________________．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省徐州市邳州市徐楼中学九年级（上）第一次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    如图所示是徐楼中学校初三（2）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置．
    （1）你认为杠杆两端螺母的作用是什么？______；
    若发现杠杆在使用前左端低右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向______调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向______调节．此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？______．
    （2）为“探究杠杆的平衡条件”，回答以下问题：
    ①先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在______位置平衡．这样做的目的______．小华将杠杆支上后，呈如图所示的状态，则他应将平衡螺母向______调节．
    ②调节好杠杆后，张博将两个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆a处，又将弹簧测力计钩在杠杆b处的细线上，为使杠杆平衡，应竖直向上拉弹簧秤；操作时，小华发现弹簧秤读数较小，不能准确读数，请你提出一种改进的方法：______．

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