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冰在熔化时,温度
不变
不变
(选填“升高”、“降低”或“不变”),需要
吸热
吸热
(选填“吸热”或“放热”);松香熔化时,温度
升高
升高
(选填“升高”、“降低”或“不变”),需要
吸热
吸热
(选填“吸热”或“放热”);由上可知,固体分两类:
晶体
晶体
非晶体
非晶体
,它们的重要区别是
晶体都有一定的熔点和凝固点,而非晶体没有
晶体都有一定的熔点和凝固点,而非晶体没有
分析:晶体熔化的特点温度不变,但要继续吸热,非晶体熔化时逐渐变软、变稀,直至完全变成液态,这一过程温度不断升高.
解答:解:固体分成晶体和非晶体两类;冰是晶体,在熔化时温度不变,这一过程还要继续吸热,此时冰熔化的温度称为这种物质的熔点;松香是非晶体,熔化时温度不断升高,继续吸热,这就是晶体和非晶体的重要区别,晶体都有一定的熔点和凝固点,而非晶体没有.
故答案为:不变,吸热,升高,吸热,晶体,非晶体,晶体都有一定的熔点和凝固点,而非晶体没有.
点评:本题考查晶体和非晶体的重要区别,晶体都有一定的熔点和凝固点,而非晶体没有.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究冰熔化时温度的变化规律,小丽设计了如图(甲)所示的实验装置,并在下表中记录了熔化过程中温度随时间变化情况:
(1)请你根据图(乙)温度计读出冰的初始温度为
-4
-4
0C.小丽在观察冰熔化过程时用秒表记下了冰熔化的时间(如图23丙),则秒表的读数为
185.6
185.6
s.
(2)小丽用烧杯中的水来加热而不用酒精灯直接加热的目的是
让试管中的冰受热均匀
让试管中的冰受热均匀
,通过对数据的分析可知冰在熔化过程中温度
不变
不变
,内能
增大
增大
.(填“增大”“减小”或“不变”)
(3)小丽同学交流时发现,在开始2min升温快,最后2min升温慢,请你做出合理的解释:
水的比热容大,吸收相同的热量后,水升高的温度小
水的比热容大,吸收相同的热量后,水升高的温度小

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究冰、烛蜡的熔化特点”活动中,小明按右图所示组装好实验装置,在甲试管中放入一些冰块,乙试管中放入一些烛蜡后,并进行了实验,现请你帮助小明完成下列实验中的一些内容:
(1)请你告诉小明他应采用
B
B
(A/B)图方法点燃酒精灯;实验中的应选用体积
较小
较小
(较大/较小)的冰块、蜡块好.
(2)甲装置缺少酒精灯加热是
正确
正确
(正确/错误)的;采用乙装置加热方式的优点是
可以是物质均匀受热
可以是物质均匀受热

(3)下表是小明记录冰熔化实验的数据
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5
温度/℃ -5 -2 0 0 0 0 0 1 2 3 4
根据探究的过程可知:冰的熔化过程至少持续了
2
2
min.在实验的第1.5min,甲试管中的物质处于
固液共存
固液共存
状态.根据探究过程可知,冰在熔化时吸热温度
不变
不变
(升高/不变/降低).
(4)小明根据蜡熔化的实验数据,作出了温度随时间变化的曲线,下图中与此相符的应该是(
B
B
 )

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科目:初中物理 来源: 题型:

研究课题:探究冰的熔化;
(1)提出问题:冰在什么情况下开始熔化?在熔化的过程中,温度是如何变化的呢?
(2)猜想与假设:①、冰在受热时就开始熔化;②、冰在熔化过程中温度上升
(3)制订计划与设计实验:
①加热冰并测量其熔化过程的温度;
②需要的实验器材有:铁架台、
温度计
温度计
、试管、烧杯和水、
秒表
秒表
、酒精灯和火柴、石棉网、碎冰;
(4)进行实验与收集证据:
①将
碎冰
碎冰
放入试管中,将试管放入烧杯中,然后对烧杯加热;
②观察温度计示数的变化,并记录冰在熔化时的温度;
(5)实验记录:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/°C -2 -1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2
(6)分析论证:根据上面的实验数据,你得出的结论是:(请写出两条)
①、
冰的熔点是0℃
冰的熔点是0℃
;②、
冰在熔化过程中温度不变
冰在熔化过程中温度不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )

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