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(2009?房山区一模)下列关于物态变化说法正确的是(  )
分析:物质从固态变为液态是熔化过程;物质从液体变为固态是凝固过程;物质从气态变为液态是液化过程;物质从液态变为气态是汽化过程;物质从固态直接变为气态是升华过程;物质从气态直接变为固态是凝华过程.
解答:解:A、水的沸腾,水由液态变为气态属于汽化现象.不符合题意.
B、冬天玻璃窗上的冰花,是室内是水蒸气遇冷的玻璃直接凝华成的小冰晶.不符合题意.
C、早晨形成的露珠,是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠.不符合题意.
D、饮料中放的冰块逐渐变小,物质从固态变成液态,属于熔化现象.符合题意.
故选D.
点评:判断一种现象是什么物态变化,一定要分析现象原来和现在的状态,然后根据六种物态变化的定义进行判断.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?房山区一模)有两个同学研究海波和石蜡熔化时温度变化的规律,得到的数据如表:
 加热时间/min  0 10
 海波温度/℃  42 44  46  48  48  48  48  48  51  54  57
 石蜡温度/℃  42  43  44  46  47  48  49  51  52  54  56
他们在实验时观察到,海波第3min考试熔化,第7min熔化完毕;石蜡在加热过程中先变软、再变粘稠再变稀,最后变成液态.请你对以上实验数据进行分析后完成下面各题:
(1)海波熔化过程中,吸收热量,温度
保持不变
保持不变

(2)石蜡熔化过程中,
吸收热量,温度不断升高
吸收热量,温度不断升高

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?房山区一模)在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,某老师引导学生作了如下的猜想:
猜想1:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关;
猜想2:导体的电阻可能跟导体的长度有关;
猜想3:导体的电阻可能跟导体的材料有关.
如图所示,是他们进行实验探究的器材,演示版上固定了四条金属电阻丝,a、b、c三条长度均是1m,d的长度0.5m;a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同.
(1)在探究电阻跟横截面积的关系时,可依次把M、N跟
a、c
a、c
两条线的两端连接,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小.
(2)依次把M、N跟a、b的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较a、b两根金属丝电阻的大小,可探究电阻与
材料
材料
的关系,其结论是
在长度和横截面积都相同时,材料不同的导体电阻不同
在长度和横截面积都相同时,材料不同的导体电阻不同

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(2009?房山区一模)在测定“小灯泡的电功率”的实验中,已知电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡的电阻约为10Ω,滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样.如图所示是小阳同学没有连接完的实物电路.

(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整,要求滑动变阻器滑片在最右端时阻值最大;
(2)实验中,小阳同学连接好电路后,闭合开关,移动滑片,发现小灯泡始终不亮,且电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是
灯泡断路
灯泡断路

(3)故障排除后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一点,电压表的示数如图所示,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向
端滑动(选填“左”或“右”);
(4)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图所示,则小灯泡的额定功率是
0.6
0.6
W.

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(2009?房山区一模)在如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S后,当滑片P向左移动时,电流表示数将
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”).当滑片P分别在滑动变阻器的两个端点a和d、中点c和点b四个位置时,电压表示数从小到大顺序分别为0V、2V、3V和4V,电流表的示数从小到大分别为0.1A、0.15A、0.2A、0.3A.则在图示b位置时电压表示数应为
2
2
V,该实验中R的电阻为
20
20
Ω.

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(2009?房山区一模)乐乐想用实验的方法研究“漂浮在液面上的物体质量与它排开的液体质量”的关系.于是他找来了一架天平(带砝码)、一个大溢水杯、两个相同的小烧杯、足量的水和五个不同的小球,完成了这个实验.(小烧杯放入水中不倾斜,小球全部放入浮在水面上的烧杯时,烧杯不会沉入水中)
(1)请写出他的实验步骤
(2)根据你所学的有关知识,你认为实验的结论是
正确的
正确的

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