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在“探究杆杠平衡条件”的实验中
（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，杠杆右端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向调，直到杠杆在水平位置平衡为止，这样做的目的是．
（2）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F₁=6N、l₁=20cm、F₂=4N和l₂=30cm．该同学根据这些数据能否得出探究结论？．理由是：．
（3）有另外一个实验小组的同学，得到如下记录．

你认为这个小组的实验有错误吗？，并说明理由．

解：（1）杠杆由于自身重力的原因会影响杠杆的转动，发现杠杆右端下沉，应将平衡螺母向左调；
（2）使杠杆平衡的目的有两个：一是避免杠杆重力对杠杆转动的影响；二是便于测量力臂的长度；
（3）该同学的实验数据不符合杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，所以是错误的．
故答案为：
左；避免杠杆重力对杠杆转动的影响并且便于测量力臂的长度；有；动力×动力臂≠阻力×阻力臂．
分析：（1）实验前先要调节杠杆两端的平衡螺母，使其在水平位置平衡，这是为使杠杆所受的重力通过支点，从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响；调节好以后，仍要使杠杆在水平位置平衡，是为了便于测量力臂的长度；
（2）杠杆平衡条件是规律性结论，必须经过多次实验验证才行，只有一次实验数据，偶然性太大，不能反映普遍规律；
（3）实验结论是杠杆平衡条件：F₁L₁=F₂L₂．
点评：考查了杠杆的平衡条件以及杠杆的调节方法，分析实验数据时注意平衡条件的应用．

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科目：初中物理 来源： 题型：

32、在“探究杆杠平衡条件”的实验中
（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，杠杆右端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向

左

调，直到杠杆在水平位置平衡为止，这样做的目的是

避免杠杆重力对杠杆转动的影响并且便于测量力臂的长度

．
（2）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F₁=6N、l₁=20cm、F₂=4N和l₂=30cm．该同学根据这些数据能否得出探究结论？

不能得出探究结论

．理由是：

因为一次实验获得的数据有偶然性，不能反映普遍规律

．
（3）有另外一个实验小组的同学，得到如下记录．

你认为这个小组的实验有错误吗？

有

，并说明理由

动力×动力臂≠阻力×阻力臂

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?文登市模拟）如图所示是探究杆杠平衡条件的实验装置．
（1）实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端上翘，应将杠杆右端螺母向

左

（填“右”或“左”）边旋一些，使杠杆在水平位置平衡；
（2）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，能否得出杠杆平衡条件？

能

；
这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由：

在水平位置便于测量力臂

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示是探究杆杠平衡条件的实验装置．
（1）在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在

水平

位置平衡，这样做是为了便于测量

力臂

；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向

左端调节

，或将左端的平衡螺母向

左端

调节．
（2）他得到的两组数据如表所示：

实验次数	动力F₁/N	动力臂L₁/m	阻力F₂/N	阻力臂L₂/m
1	2	0.2	1	0.1
2	1	0.08	2	0.04

这两组数据中，第

次实验的数据肯定有错误．经检查，发现是测量动力臂时读数错了；测量值是

偏大

（选填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中物理 来源：2010-2011学年江苏省无锡市惠山区九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

在“探究杆杠平衡条件”的实验中
（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，杠杆右端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向______调，直到杠杆在水平位置平衡为止，这样做的目的是______．
（2）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F₁=6N、l₁=20cm、F₂=4N和l₂=30cm．该同学根据这些数据能否得出探究结论？______．理由是：______．
（3）有另外一个实验小组的同学，得到如下记录．

你认为这个小组的实验有错误吗？______，并说明理由______．

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