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如图所示,是小明用刻度尺测木块长度的情形,小红指出以下四点错误:①零刻度线或某一整刻度线没法确定与被测物体一端对齐;②尺的位置没有放正;③刻度线没有紧贴被测物体;④视线没有正对刻度线.你认为小红的说法正确的是(  )
分析:在使用刻度尺测量物体的长度时,要正确放置:刻度尺边缘对齐被测对象,必须放正重合,不能歪斜;尺的刻面必须紧贴被测对象,不能“悬空”;读数时视线要与尺面垂直,估读到分度值的下一位.
解答:解:由图示可知,①刻度尺的零刻度线或某一整刻度线没法确定与被测物体一端对齐;②刻度尺的位置没有放正;③刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体;④视线没有正对刻度线.故D正确;
故选D.
点评:本题考查了使用刻度尺的注意事项,是一道基础题,掌握刻度尺的使用方法与注意事项即可正确解题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?湛江)(1)写出下列读数如图甲中木块的长度是
4.50
4.50
cm;如图乙弹簧测力计的读数为
3.6
3.6
N;如图丙停表的读数是
440
440
s.

(2)在湛江地区的雷州半岛,由石狗驻守门户的现象比比皆是,如图所示.据调查,雷州境内现存1.5万至2.5万只古石狗,被人们称为散布民间的“雷州兵马俑”.小明现取一小块样石,利用天平和量筒来测定样石的密度,然后计算出古石狗的质量.具体操作如下:
①调节天平平衡螺母前,先将游码移至标尺左端
刻线处;调节天平横梁平衡时,发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向
(填“左”或“右”)调节.
②用调节好的天平测样石的密度,将样石放入天平的
(填“左”或“右”)盘中,所用的砝码和游码的位置如图乙所示,则知样石的质量为
52
52
g,用量筒测得样石的体积如图丙所示,则可知样石的体积为
20
20
cm3,由此可算得样石的密度为
2.6×103
2.6×103
kg/m3
③若通过溢水法测得某只古石狗的体积为0.3m3,由上述测得样石的密度可算出该古石狗的质量为
780
780
kg.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?丹东模拟)如图所示,小明同学在“测固体和液体的密度”实验中,进行了以下操作:

(1)把天平放在水平桌面上,游码放到了标尺的
0刻线
0刻线
处,发现指针指在了分度盘的右侧,应该将平衡螺母向
调节.
(2)将天平调好后,正确测出了烧杯和盐水的总质量84.4g,然后把盐水倒入量筒中一部分,其余所测数据如甲、乙图所示,请将下面数据表格中的空白处填写完整.
烧杯和盐水的
总质量m/g
烧杯和剩余盐水的总质量m1/g 倒出盐水的
质量m2/g
倒出盐水的体积
V/cm3
盐水的密度
ρ/kg?m-3
84.4
36.4
36.4
48
40
40
1.2×103
1.2×103
(3)在实验中:小明同学测量出一橡皮泥的质量为m,查密度表知道了橡皮泥密度为ρ,王老师看了小明同学的实验后,取出一装有未知液体的烧杯,问小明:你能否在测量工具只有天平的情况下,利用已有橡皮泥的相关数据,粗略地测出这杯液体的密度ρ?小明又选取了烧杯、细线、记号笔等身边的物品很快测出了这杯液体的密度,下面是小明的实验过程,请你帮他补充完整:
实验步骤:(所测物理量用适当的字母表示)
①烧杯中倒入适量的这种液体,
用天平称出其总质量m1
用天平称出其总质量m1

②用细线吊着橡皮泥缓慢浸没该液体中,
在烧杯中记下标记
在烧杯中记下标记

③取出橡皮泥,向烧杯中加该液体至标记处,
用天平称出其总质量m2
用天平称出其总质量m2

(4)小明按上述实验步骤得出被测液体的密度表达式是ρ=
m2-m1
m
?ρ
m2-m1
m
?ρ

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?射洪县模拟)小明做“探究凸透镜成像规律”的实验,所用的凸透镜焦距为10cm,如图所示.实验过程中,在光屏上可得一个清晰的像.
(1)此时在光屏上所成的像的特点是
倒立、放大的实像
倒立、放大的实像

(2)若固定凸透镜,将蜡烛和光屏的位置互换,光屏上也能得到一个清晰的像,则这个像的特点是
倒立、缩小的实像
倒立、缩小的实像

(3)若固定凸透镜,将蜡烛移到30cm刻线处,要使屏上得到清晰的像.则光屏应:
C
C

A、向靠近透镜方向移动5cm      B、向远离透镜方向移动5cm
C、向靠近透镜方向移动10cm     D、向远离透镜方向移动10cm
(4)若保持蜡烛、透镜和光屏位置不变,只是用黑色不透光的纸遮住凸透镜的上半部分,未遮住部分光线仍能通过,则:
D
D

A、光屏上不能得到清晰的像              B、光屏上只有烛焰根部的像,如上图甲
C、光屏上只有烛焰尖部的像,如上图乙    D、光屏上仍然会得到烛焰完整的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究凸透镜成像规律时,老师用显示“F”字的LED灯做为发光物体,又用标有格子的白色板做成光屏,实验使用的凸透镜焦距为10cm,实验装置如图所示.
(1)实验时,先调节发光物体、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在
同一高度
同一高度
上,其目的是
使像呈现在光屏中央
使像呈现在光屏中央

(2)当发光物体位于如图所示的位置时,调节光屏,可得到清晰的
倒立
倒立
放大
放大
的实像.
(3)同学们对小明使用的实验装置评价如下,其中错误的是
D
D

A.用同样的白色方格板做光屏,便于比较像与物的大小
B.零刻度线刻在光具座标尺的中央,可直接测出物距和像距
C.与烛焰相比,实验使用的光源不会晃动,光屏上所成的像比较稳定
D.若凸透镜的焦距未知,则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距.

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示的是生活中使用的电刻笔,用它可以在金属上作画.为说明其工作原理,小明将一张铝箔平铺在玻璃板上,并用导线把铝箔跟9V干电源的负极相连,用一支削尖的短铅笔,笔芯笔尾跟电池正极相连,笔尖在铝箔上写字,由于笔尖跟铝箔接触处电阻
 
(填“很大”或“很小”),导致这里产生的电热
 
(填“很多”或“很少”),铝箔
 
(填物态变化名称)而显示字迹.

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