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实例分类(1)把摩擦力很小的平面看成光滑平面;(2)在对物体进行受力分析时,常把物体所受的重力看成看成作用在一点(重心)上;(3)把20欧和30欧的电阻串联接入电路,可看成一个50欧的电阻接入了相同的电路。(4)在电路分析时,常常把“电流表”的电阻视为零;
请把上述四个实例按所用“思维方法”的不同分成二组:(均填序号)
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(1)摩擦力是客观存在的,为研究问题方便,可以将摩擦力很小的平面看成光滑无摩擦的平面.采用的是理想实验法;
(2)地球对周围的物体有重力的作用,重力对整个物体的引力和对重心的作用是相同的,所以重力的作用点可以画在重心上.采用的是等效替代法;
(3)20Ω和30Ω电阻串联产生的效果与50Ω电阻单独使用时相同的.采用的是等效替代法;
(4)电流表电阻很小但不为零,为研究电路方便,可以将电流表看做导线,电阻为零.采用的是理想实验法.
故答案为:(1)(4);(2)(3).
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?金山区一模)实例分类(1)把摩擦力很小的平面看成光滑平面;(2)在对物体进行受力分析时,常把物体所受的重力看成看成作用在一点(重心)上;(3)把20欧和30欧的电阻串联接入电路,可看成一个50欧的电阻接入了相同的电路.(4)在电路分析时,常常把“电流表”的电阻视为零;请把上述四个实例按所用“思维方法”的不同分成二组:(均填序号)
(1)(4)
(1)(4)
(2)(3)
(2)(3)

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科目:初中物理 来源: 题型:

实例分类(1)把摩擦力很小的平面看成光滑平面;(2)在对物体进行受力分析时,常把物体所受的重力看成看成作用在一点(重心)上;(3)把20欧和30欧的电阻串联接入电路,可看成一个50欧的电阻接入了相同的电路。(4)在电路分析时,常常把“电流表”的电阻视为零;

请把上述四个实例按所用“思维方法”的不同分成二组:(均填序号)

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科目:初中物理 来源: 题型:

实例分类(1)把摩擦力很小的平面看成光滑平面;(2)在对物体进行受力分析时,常把物体所受的重力看成看成作用在一点(重心)上;(3)把20欧和30欧的电阻串联接入电路,可看成一个50欧的电阻接入了相同的电路。(4)在电路分析时,常常把“电流表”的电阻视为零;
请把上述四个实例按所用“思维方法”的不同分成二组:(均填序号)
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科目:初中物理 来源:2009-2010年上海市金山区九年级上学期期末考试物理卷 题型:填空题

实例分类(1)把摩擦力很小的平面看成光滑平面;(2)在对物体进行受力分析时,常把物体所受的重力看成看成作用在一点(重心)上;(3)把20欧和30欧的电阻串联接入电路,可看成一个50欧的电阻接入了相同的电路。(4)在电路分析时,常常把“电流表”的电阻视为零;
请把上述四个实例按所用“思维方法”的不同分成二组:(均填序号)
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科目:初中物理 来源:2009-2010年上海市金山区九年级上学期期末考试物理卷 题型:填空题

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请把上述四个实例按所用“思维方法”的不同分成二组:(均填序号)

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