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    13．如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验．小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾．

    （1）拉着木块在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为4.2N．
    （2）分析图甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与压力大小有关．
    （3）小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验．当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块．为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议小明可采取的办法：取下丙图中的砝码，测出滑动摩擦力的大小，再和实验甲（填“甲“或“乙“）进行比较．
    （4）小明感到实验中要保证木块做匀速运动比较困难，经过思考，他提出按照图丁所示来改进实验装置（拉动木板），实验效果效著改善，请你写出这样改进的好处：弹簧测力计处于静止状态，便于读数．（写一条即可）

    分析 （1）二力平衡的条件是：两个力作用在一个物体上，大小相等、方向相反、在一条直线上；
    （2）根据控制变量法分析；
    （3）滑动摩擦力受压力和接触面的粗糙程度的影响，运用控制变量法进行分析．
    （4）木块与弹簧测力计静止不动，不需要控制木板做匀速直线运动，便于实验操作，便于弹簧测力计读数．

    解答 解：（1）拉着木块在木板上做匀速直线运动时，拉力等于摩擦力，测力计示数为4.2N，则摩擦力为4.2N；
    （2）由图可知，甲、乙两图的接触面相同，压力不同，测力计示数不同，故探究的是滑动摩擦力大小与压力大小的关系；
    （3）丙是为了探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需使压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，由于摩擦力较大，测力计量程不够，可使丙的压力与甲相同进行探究，所以可以将丙实验中木块上的砝码取下，测出滑动摩擦力，再和甲实验进行比较．
    （4）木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，该实验设计的优点是：一方面，物体不必做匀速直线运动，便于实验操作，另一方面，弹簧测力计处于静止状态，便于读数．
    故答案为：（1）4.2；（2）压力大小；（3）取下丙图中的砝码；甲；（4）弹簧测力计处于静止状态，便于读数．

    点评 此题是探究影响摩擦力因素的实验，考查了控制变量法和二力平衡条件的应用，注意实验的改进所具有的优点，并学习改进的方法．

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    A．甲乙滑轮组绳子自由端移动的距离相同
    B．F1大于F2
    C．v1大于v2
    D．F1和F2做的功不相等

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    B．零线在入户之前已经和大地相连
    C．该电能表的标定电流为20A
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    ②若过了一会儿，两灯都熄灭了．已知电路中只有一处故障，且发生在L1或L2．
    （a）经过思考，小华认为故障一定不是短路．（选填“一定”、“可能”或“一定不”）
    （b）在电路中添加一只完好的小灯L3，连接在a、b、c、d四点中的两点．当小灯L3连接的是bc或dc两点时，闭合电键S，观察到小灯L3始终不发光，就能判断故障一定发生在L1上．

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    D．汽车行驶时、静止时以及急刹车时的惯性一样大

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